2012年，浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院信息分院組成的教師團(tuán)隊(duì)通過半年時(shí)間到江蘇、杭州各地開展關(guān)于國(guó)家服務(wù)外包行業(yè)的調(diào)研，為海寧市量身定做“十二五”期間服務(wù)外包發(fā)展規(guī)劃。工商管理分院院長(zhǎng)王躍梅以“海寧市皮革城市場(chǎng)開拓”為選題的案例，入選為全國(guó)MBA百優(yōu)案例，并引發(fā)了如何保護(hù)皮革城地域品牌的探討。工商管理分院還與當(dāng)?shù)匕朔轿锪鞴竟餐陥?bào)并首次獲批中國(guó)物流學(xué)會(huì)第五批產(chǎn)學(xué)研基地項(xiàng)目。東方學(xué)院遷建海寧市兩年多時(shí)間里，主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，搶抓發(fā)展機(jī)遇，并逐漸步入內(nèi)涵式發(fā)展的軌道。
做有理想的開拓者
2010年，東方學(xué)院作為全省首家外遷的獨(dú)立學(xué)院，6000學(xué)子從杭州搬遷至海寧。兩年前，有些人對(duì)獨(dú)立院校搬遷有些不同看法，而如今，東方學(xué)院已在海寧這片教育沃土上成長(zhǎng)并走上了內(nèi)涵式發(fā)展之路。
走入美麗校園，“商薈經(jīng)綸、會(huì)稽蒼穹、學(xué)法問政、精算融通、聚財(cái)論稅、博文雅藝、語(yǔ)貫中西、解碼世界”等凝練各分院及相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)與品格的字樣出現(xiàn)在每一幢教學(xué)樓前， 讓每一位外來者都感受到東方人的品格追求，也更寄予學(xué)子博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行的希望。慎思亭、隨想亭、且停亭、日晶橋、月輪橋，這些富有意義的景觀建設(shè)更為這所以經(jīng)管類專業(yè)見長(zhǎng)的東方校園增添了浪漫氣息。
每一個(gè)東方學(xué)院的教職工都不會(huì)忘記院長(zhǎng)黃董良在2010年第一次全體教職工大會(huì)上提出的做“四心教師”的要求：事業(yè)心、責(zé)任心、仁愛心、進(jìn)取心。正是因?yàn)橛羞@么一支充滿激情的教師隊(duì)伍才使得學(xué)校順利完成轉(zhuǎn)型發(fā)展。在2011年全院教職工代表大會(huì)上，黃董良又對(duì)學(xué)院建設(shè)提出了建設(shè) “活力東方、魅力東方、實(shí)力東方”的要求，旨在把東方學(xué)院打造成一個(gè)以文化激發(fā)活力、憑聲譽(yù)彰顯魅力、用特色凝練實(shí)力的大學(xué)。
“教育需要一種信仰，這種信仰可能是一種理想化的行為，也可能是一種烏托邦的構(gòu)想。但沒有這種理想，教育就沒有方向，前進(jìn)就沒有動(dòng)力。推進(jìn)高等教育獨(dú)立學(xué)院改革與發(fā)展也是如此。”黃董良在東方學(xué)院教學(xué)改革大會(huì)上如是說。
做有智慧的融合者
“順潮、迎潮、弄潮、領(lǐng)潮”，該校圖書館大型油畫——《逐浪錢江》很好地詮釋了這所屹立于錢塘江邊的高校的精神：順勢(shì)而為把握市場(chǎng)機(jī)遇，敢于迎接辦學(xué)過程中的各種挑戰(zhàn)，擅于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源，敢于開拓創(chuàng)新，有責(zé)任心和奉獻(xiàn)心。
作為海寧的第一所高校，海寧市政府對(duì)東方學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)都非常支持。海寧市與學(xué)校一起成立聯(lián)動(dòng)部門，商討具體問題，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的無縫對(duì)接，促進(jìn)大學(xué)功能與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，一方面為學(xué)校發(fā)展注入活力，另一方面也為地方經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供智力支持，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。
有服務(wù)地方之心，更有服務(wù)地方之力。學(xué)校遷址海寧之后，依托有效的激勵(lì)機(jī)制及高效的服務(wù)平臺(tái)，東方學(xué)院完成了將課堂教學(xué)與服務(wù)地方發(fā)展需求的結(jié)合。東方學(xué)院的教師，不單是三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)者，他們的智慧與抱負(fù)早已飛出象牙之塔，服務(wù)于廣闊的地方發(fā)展舞臺(tái)。而東方學(xué)院的學(xué)生也能更多地進(jìn)入學(xué)校所在地附近的物流企業(yè)、大型商貿(mào)企業(yè)、法院、公共管理部門實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)近距離專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)。
2010年12月，海寧市人民法院與東方學(xué)院牽手共建科研合作基地。2011年12月，法院將真實(shí)案件審理“搬進(jìn)”大學(xué)校園，讓法學(xué)專業(yè)師生都身臨其境地感受庭審氛圍。海寧市法院法庭巡回點(diǎn)正式落戶東方學(xué)院，這在全省高校中尚屬首創(chuàng)。兩年來雙方合作舉行了兩屆專題研討會(huì)，專業(yè)教師和法官共同研討審判理論與實(shí)務(wù)，院校合作機(jī)制進(jìn)一步成熟。
2011年12月，海寧市十余家上市公司和擬上市公司的高管與東方學(xué)院的博士專家們匯集一堂共同開展“海寧—東方資本論壇”，自此搭建了一個(gè)海寧企業(yè)家、金融家、投資家以及專業(yè)學(xué)者交流才智、匯聚商道、互助合作、共創(chuàng)未來的高端資本智匯俱樂部，海寧市各中小企業(yè)也有了“智囊團(tuán)”。
做有特色的創(chuàng)新者
乘勢(shì)而上，搶抓機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)更大的跨越。大學(xué)功能與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的有機(jī)結(jié)合，既能為學(xué)校發(fā)展注入活力，也為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。東方學(xué)院正積極謀劃以“中國(guó)民居建筑研究所”和“區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化研究所”為依托，開展各類研究活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式的改革，完善制度保障。該院副院長(zhǎng)馮睿接受采訪時(shí)說：“學(xué)校在對(duì)歷年畢業(yè)生去向的分析表明，有70%的畢業(yè)生在中小企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理工作。學(xué)校通過多年實(shí)踐，構(gòu)建了‘課程、實(shí)習(xí)、競(jìng)賽、科研、講座、社團(tuán)、社會(huì)活動(dòng)’7平臺(tái)協(xié)同的人才培養(yǎng)模式，使得第一課堂和第二課堂聯(lián)動(dòng)，形成教學(xué)資源互補(bǔ)、教學(xué)形式互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，大力培養(yǎng)符合中小企業(yè)需要的特色人才。”
在新校區(qū)的兩年多時(shí)間里，喜訊接踵而來。最近兩年學(xué)院畢業(yè)生一次就業(yè)率分別以96.3%和97.72%創(chuàng)歷史新高。學(xué)院新校區(qū)的跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)向全國(guó)推廣，近兩年接待了全國(guó)50多所學(xué)校前來參觀交流。
黃董良表示，學(xué)院將繼續(xù)致力于打造特色學(xué)科專業(yè)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，改革人才培養(yǎng)模式，從學(xué)校自身?xiàng)l件和實(shí)際出發(fā)開拓、融合、創(chuàng)新，并形成內(nèi)涵發(fā)展的良性循環(huán)，堅(jiān)持不懈地走特色發(fā)展的道路。
