近日,，在浙江財經(jīng)學院東方學院校園內(nèi),，一群大學生在食堂前跳起了《江南style》，引來歡聲笑語一片,。原來這是該校工商管理分院李馨弘老師與學生們的一個約定，在她指導的班級中如果哪個班級考輸了,，就要集體在校園跳“神曲”,。
學生葉詩宇說：“這個跳舞的約定起初是一次搞怪的懲罰，但結(jié)束時大家都覺得這是一種激勵,。李老師是我們很喜歡的老師,，她經(jīng)常很早到學校來監(jiān)督我們晨讀。我們都喜歡跟她聊天,，同學都有她的QQ號碼,。”
和學生約定跳騎馬舞,、一起和學生晨讀,、用心與學生長談，雖然這些都是小事,，但這樣的小細節(jié),，正是教師育人的責任心和愛心的體現(xiàn)。在浙財院東方學院就有一批雖然平凡但是用心愛著學生的教師們,。
浙江財經(jīng)學院東方學院教務(wù)部部長劉中文介紹說：“東方學院從2006年開始實行本科生導師制實施辦法,，學院為每個班級聘任一名責任心強，關(guān)心學生成長成才的專業(yè)導師,，這些專業(yè)導師既教授知識,，又能成為學生學業(yè)上的助力師和職業(yè)上的指導師?！?/p>
課堂上的引路師
在東方學院的古代文學課堂上,，該校古代文學專業(yè)博士林香娥通過讓學生“演戲”的形式使學生體會古代戲劇的魅力，已實行多年,。從單一地模仿某些戲曲片段,，到通過DV拍攝制作成短片的形式展示。學生通過選劇本,、編劇本,、定妝,、拍攝、剪輯等工序,，在主動實踐中完成了對專業(yè)的學習,。中文專業(yè)學生宋嘉慧說：“起初對古代文學不太感興趣。但后來上了林老師的課覺得特別有意思,。我和同學們都經(jīng)常盼著上這門課,。”無獨有偶,，該校思政課教師趙怡燕也有辦法把原本讓很多學生覺得枯燥的課上得生動有趣,，她自喻為教師中的相聲演員。她在課堂上將政治與生活相結(jié)合,，用一個個故事和案例,，教會學生人生的道理和獨立思考的能力。
除了課上得生動有趣,，學生們課堂外的實踐也得到教師的悉心指導,。財稅分院的劉央央老師被學生稱為行動派的“央姐”，她的名言是“讓實踐來檢驗真知”,。她帶著社保專業(yè)的學生走遍海寧周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個大小村莊,，實地完成城鄉(xiāng)調(diào)查，組織模擬勞資雙方談判現(xiàn)場,，讓學生更形象地理解專業(yè)知識,。
學業(yè)上的助力師
會計分院ACA（英國皇家特許會計師）專業(yè)學生應(yīng)曠博一年內(nèi)通過ACA課程專業(yè)階段6門考試，獲得CFAB證書,，這也就意味著他獲得了全球知名企業(yè)的認可,。他把取得的成績都歸結(jié)在他的專業(yè)導師——馮曉身上。他說,，是馮老師在他考試失利的時候鼓勵他,，幫助他制訂了目標和計劃，并督促他付諸實際,。除了對需要幫助的學生盡心個別輔導外,，馮老師還根據(jù)ACA班每個同學不同的特點為她們量身打造各自的復(fù)習方法，并為每個同學設(shè)定短期目標,。截至目前,，該班同學已參加的六門CFAB考試合格率均突破70%。
在外國語分院也有一個被稱呼為“知心姐姐”的教師——許凌春,。外語班是小班教學,，許老師對她班里的學生幾乎了如指掌。每次學生對未來發(fā)展有迷惘了，學業(yè)上碰到困難了,，或者為生活瑣事煩心了,，都會找許老師談，許老師也都會給學生最中肯詳實的信息與建議,。
職業(yè)上的指導師
俗話說“嚴師出高徒”,。在金融經(jīng)貿(mào)分院學生王詩揚的眼里，他的專業(yè)導師李忠是一個很嚴格的人,?！袄罾蠋煂ξ覀兊膶W業(yè)要求很嚴格，經(jīng)常到班級里來提醒我們學習的重要性,，還開了一長串書單給我們,。我們有時候也稱呼李老師為‘四個至少’老師，因為他要求我們在大學里要做到四個至少,，至少有一次公開的演講,，至少拿一次獎學金，至少有一段實習經(jīng)歷,，至少讓教過的老師都記住你?！?/p>
信息分院計算機專業(yè)大一專業(yè)導師應(yīng)方琴則在學生中有“三心”教師的稱號,，所謂“三心”即有愛心、信心,、責任心,。“對于學生我想給他愛心,，讓他們樹立起信心,，對于自己我更多的是要做到責任心?！睉?yīng)老師和她的同事們還積極建立校企合作渠道,，推動學生順利就業(yè)。
教育,，就如春雨潤物,。教師的每個言行，都會悄無聲息地影響學生的成長,。也許,，只是一句鼓勵的話，一個肯定的眼神,，一次嚴厲的提醒,，都會成為學生成長中的烙印。一所學校的文化內(nèi)涵也就在其中傳遞，延伸,。
