村莊的標志上可以用圖案來音譯村名,，用一條盤起的龍和祥云來象征村落,，將中國傳統(tǒng)印章文化要素與中國傳統(tǒng)古典文字運用結合……近日，浙江財經(jīng)大學東方學院的學生設計并制作了學校周邊古鎮(zhèn)——海寧市周王廟鎮(zhèn)云龍村的村標,，并將村標送到了古鎮(zhèn)村長處,。
被譽為“銀繭之鄉(xiāng)”的云龍村曾因蠶繭高產(chǎn)而馳名海內(nèi)外。2009年,，當?shù)匦Q桑生產(chǎn)民俗作為“中國蠶桑絲織技藝”中的重要代表性項目被正式列入人類非物質文化遺產(chǎn)名錄,，2011年又被列入“中國蠶桑絲織文化遺產(chǎn)生態(tài)園”項目,。為了給古老的蠶桑文化注入新的活力，今年上半年,，浙江財經(jīng)大學東方學院人文與藝術分院廣告,、藝術和漢語言文學3個專業(yè)的9名大學生組成實踐小組，將課堂延伸到了云龍村,，通過訪談,、調查和走訪企業(yè)的方式，在深入了解該村歷史的基礎上制作村標,。在設計的過程中,，漢語言文學專業(yè)的學生負責設計文案，藝術和廣告專業(yè)的學生負責實施,?！拔疫\用到了《文化活動策劃》這門課程中的很多知識，在這個活動中,，我也發(fā)現(xiàn)自己對文案策劃這類項目組工作很有興趣,，希望畢業(yè)后自己能往這方面發(fā)展?！痹撔h語言文學專業(yè)學生楊元騰說,，不用在課堂上抱著書本學習，而是能將課堂上學到的知識轉化成實際成果,，這樣的活動很有意思,。
據(jù)此次實踐活動的指導教師于田介紹，該活動是分院實踐課程的一次探索和創(chuàng)新,，要求大學生走出課堂,，走進周邊企業(yè)、村莊,，通過項目組的形式,，運用專業(yè)知識做出能應用到現(xiàn)實生活中的成果。接下來,，該校還將鼓勵學生為城市鄉(xiāng)村設計景觀,、為當?shù)氐钠髽I(yè)做品牌形象、為海寧服飾做品牌設計等,?！皫熒叱鲂@，協(xié)同創(chuàng)新,，接地氣的實踐既能為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作貢獻,，也有助于提升師生的創(chuàng)新能力。”該校東方學院人文與藝術分院院長陸蕓評價說,。
