一雙手,，游轉(zhuǎn)刻刀，鐫繪出黑白無(wú)聲的藝術(shù)張力,；一雙手,，牽引金絲銀線,，縫制出時(shí)尚的服裝語(yǔ)匯；一雙手,，端出藝術(shù)與科技的創(chuàng)意夢(mèng)想……
“我們要用熱血來(lái)謳歌青春的相遇,，用雙手的勞作來(lái)詮釋我們對(duì)藝術(shù)的如癡如狂?！奔磳厴I(yè)的中國(guó)美院油畫(huà)系學(xué)生王源遠(yuǎn)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憧憬,。
今天，正在中國(guó)美院校園展示空間布展的“上手的青春”,，是2013屆1652名本科畢業(yè)生及339名研究生的3570件畢業(yè)作品,。這些凝聚著青年學(xué)子藝術(shù)夢(mèng)想的作品，將在5月31日至6月6日以展覽,、時(shí)裝秀,、音樂(lè)會(huì)等不同形式亮相，這些“織夢(mèng)人”期待著廣大觀眾一起來(lái)“追夢(mèng)”,，見(jiàn)證青春相遇帶來(lái)的藝術(shù)感動(dòng),。
馬上就要從中國(guó)美院國(guó)畫(huà)系花鳥(niǎo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的劉注，獻(xiàn)上的畢業(yè)作品是一幅2米多的大畫(huà),，這樣的巨幅尺度是很少有人敢嘗試的,。“他做到了,，很不容易,。”中國(guó)美院副院長(zhǎng)王贊了解這位來(lái)自湖南的學(xué)生,，由于下腦丘發(fā)育問(wèn)題,，他的個(gè)子僅有1米，“他的畢業(yè)作品很精彩,，是具有藝術(shù)素質(zhì)的畫(huà)家,。”
中國(guó)美院版畫(huà)系老師佟飚說(shuō),，這里的每一幅作品都傾注著情感,。這些即將畢業(yè)的學(xué)子曾經(jīng)冒著酷暑，一起在鼓浪嶼展開(kāi)重要的拓印工作,；他們?cè)?jīng)在高鐵湖州段施工現(xiàn)場(chǎng),，為冒著酷暑施工的工人畫(huà)肖像。這對(duì)他們而言不僅是技巧的磨煉,，也是對(duì)接生活的歷練,。這些青春的記憶，都會(huì)成為他們未來(lái)人生的底色，一筆一筆助他們繪就夢(mèng)想,。
在大學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)意前,，中國(guó)美院工業(yè)設(shè)計(jì)系陳斗斗老師贊不絕口，他不厭其煩一件件地為我們介紹：考慮到安全,、衛(wèi)生及生活品質(zhì)的訴求,，大學(xué)生設(shè)計(jì)了“無(wú)患清凈”新型洗滌用品，為了減少環(huán)境污染,，大學(xué)生創(chuàng)意了“舊物新裝”3D打印定制服務(wù)……“每一個(gè)項(xiàng)目都是一種夢(mèng)想的探索,。”
青春是活力,，也是創(chuàng)作力,，用藝術(shù)來(lái)追逐青春夢(mèng)想，記錄下一段段相遇,，不是美術(shù)院校的學(xué)生也一樣在嘗試,。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院大學(xué)生吳文梁的畢業(yè)創(chuàng)作，是兩部藝術(shù)紀(jì)錄片《貳,，是一種態(tài)度》,、《我和背包有個(gè)約會(huì)》。
“用了60天時(shí)間,，從杭州出發(fā)到南寧到越南到柬埔寨到泰國(guó)到老撾到西雙版納到昆明再回到杭州,，一共花了9000多元，用的都是我參加各類(lèi)比賽賺來(lái)的錢(qián),?！眳俏牧壕陀靡徊考涯?00D單反相機(jī)完成了兩部畢業(yè)微電影創(chuàng)作。
中國(guó)美院染織服裝系老師陶音也是“織夢(mèng)人”之一,，“我們的大學(xué)生畢業(yè)一直穿西方學(xué)位服,，為什么不能有我們自己設(shè)計(jì)的學(xué)位服？今年我們首次嘗試設(shè)計(jì)本土學(xué)位服,?！?/P>
展示在我們面前的本土學(xué)位服設(shè)計(jì)方案中，色彩以中國(guó)五方正色展開(kāi),，用金屬色、竹青色,、玄青色,、朱砂色、赭石色分別對(duì)應(yīng)“金木水火土”,，匹配院長(zhǎng)服,、學(xué)士服、碩士服、博士服和導(dǎo)師服,。
“服裝整體設(shè)計(jì)包含著清明,、謙遜、中正,、志堅(jiān)的理想內(nèi)涵,，學(xué)士服采用三顆一字扣，碩士服七顆,，博士服十顆,，分別代表了各自學(xué)習(xí)的年份。學(xué)位帽采用三角形制,，三角鼎立體現(xiàn)學(xué)院的力量,，分別代表了創(chuàng)新精神、使命精神,、詩(shī)性精神,。”陶音透露,，中國(guó)美院還將采用自己頒發(fā)學(xué)位的學(xué)術(shù)禮儀,，形成自己的學(xué)位服與禮儀特色。這一特色體現(xiàn)在將東方的結(jié)穗放在胸前,，代表學(xué)子在母校的懷抱中,。在典禮上，由院長(zhǎng)將其撥到背后,，意味著學(xué)子畢業(yè)后即將背負(fù)社會(huì)的責(zé)任,。
“織夢(mèng)人”，永遠(yuǎn)創(chuàng)意無(wú)限,。
