10月末,，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院會(huì)計(jì)分院的學(xué)生進(jìn)入備考階段。9月剛開(kāi)學(xué),，為什么10月份就要備考,？原來(lái)，去年開(kāi)始,，會(huì)計(jì)分院推出了專業(yè)課程月考,，每學(xué)期除期末考試外，教師在授課過(guò)程中安排三至四次考試,，每次考試的成績(jī)按一定份額計(jì)入期末考試總成績(jī),。
列入專業(yè)課程月考計(jì)劃的為財(cái)會(huì)專業(yè)最核心的課程,，有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》,、《財(cái)務(wù)管理》,、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等,。
學(xué)生：
期末突擊行不通,，大呼壓力大增
大三會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生朱嘉浩，最近頻繁出現(xiàn)在自習(xí)教室,，稱是受月考考核制度的“形勢(shì)所迫”,。
“對(duì)于文科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，全國(guó)大學(xué)普遍流傳的一種學(xué)法是‘上課記筆記,，下課抄筆記,，考前背筆記，考完全忘記’,，期末考前押寶式?jīng)_鋒學(xué)習(xí)偶爾能取得高分,，現(xiàn)在行不通了?！敝旒魏普f(shuō),，每學(xué)期三次過(guò)程考試，使他必須把知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握才能得高分,。
曾穎穎是財(cái)務(wù)管理專業(yè)大三學(xué)生,，她說(shuō)，該專業(yè)學(xué)生一般在大學(xué)期間會(huì)完成會(huì)計(jì)上崗證,、初級(jí)會(huì)計(jì)資格考試,，有些同學(xué)還會(huì)去考注冊(cè)會(huì)計(jì)師?？荚嚂r(shí)間一般都在期末,，很多學(xué)生平時(shí)就比較放松，忘了學(xué)習(xí),。
“現(xiàn)在實(shí)行月考考核制度,，大家基本上是一下課就對(duì)專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行梳理，每次考試前對(duì)每章節(jié)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，常常為弄懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而大量查詢資料,。”曾穎穎是文科生,，對(duì)于計(jì)算類的題型掌握起來(lái)速度比較慢,，有一次為了理清凈現(xiàn)金流量的計(jì)算，在圖書(shū)館里找了四本習(xí)題冊(cè)及兩本解題指導(dǎo)?！捌鋵?shí)也不完全是為了得一個(gè)高分,，而是覺(jué)得能夠有這么個(gè)形勢(shì)來(lái)逼自己學(xué)習(xí)，挺好的,?！?/P>
班上的學(xué)習(xí)委員鄭潔幸表示有壓力。她說(shuō)：“從大二下學(xué)期開(kāi)始推行月考制度,，最大的感受是隨時(shí)要保持學(xué)習(xí)狀態(tài),，課余時(shí)間基本上都花在學(xué)習(xí)上，以前是在期末最后半個(gè)月泡圖書(shū)館,，現(xiàn)在只要有空閑時(shí)間就會(huì)去圖書(shū)館看書(shū),。”
“在分析大一和大二的成績(jī)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)大二時(shí)全班專業(yè)課平均成績(jī)要高了7分,，無(wú)一人掛科?！编崫嵭野l(fā)現(xiàn)：以前下課鈴聲一響,，同學(xué)們一窩蜂離開(kāi)教室，現(xiàn)在常常有同學(xué)會(huì)圍著老師問(wèn)題目,，有時(shí)還排起長(zhǎng)隊(duì),。
老師：
學(xué)風(fēng)更好了，教學(xué)工作量更大了
月考制度,，對(duì)于教師而言,，是壓力也是收獲。
許諾是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的助教,，“學(xué)院組織月考的試題全來(lái)自試題庫(kù)，試題庫(kù)的題目都是各專業(yè)老師收集匯編而成的,。每次考完,，我們還要整理一份關(guān)于學(xué)生試題掌握程度的分析反饋給任課老師?！?/P>
“對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō),，跟著導(dǎo)師出卷、批卷,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)問(wèn)題中的不足,，并制定接下來(lái)的教學(xué)任務(wù)，感覺(jué)自身收獲很大,?！痹S諾說(shuō)。
青年教師認(rèn)為對(duì)自身教學(xué)有所收獲，而任教多年的老師則認(rèn)為月考制度在一定程度上增加了同行之間的競(jìng)爭(zhēng),。正在給學(xué)生出試卷的《財(cái)務(wù)管理》任課老師楊健蘭說(shuō)：“第一次接到大學(xué)課堂實(shí)行月考制度通知時(shí),，心境非常沉重，出卷,、閱卷,、講評(píng)、總結(jié),，極大程度增加了工作難度,。”
一個(gè)學(xué)期下來(lái),，她參與了每一個(gè)環(huán)節(jié),，她說(shuō)，“從教學(xué)角度,，月考制度有利于學(xué)生在專業(yè)知識(shí)方面打下穩(wěn)定扎實(shí)的基礎(chǔ),，利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的營(yíng)造，在另一方面,，無(wú)形之中增加了教師之間的競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)教師的教學(xué)水平有一定的督促提升作用?！?/P>
月考不僅在考學(xué)生,，也在考老師。該校會(huì)計(jì)分院院長(zhǎng)馮曉說(shuō)：“學(xué)院推行的專業(yè)核心課程的月考制度和浙江省教育廳提出的高校課堂教學(xué)創(chuàng)新的行動(dòng)計(jì)劃不謀而合,。通過(guò)增加教學(xué)過(guò)程中的考核,，既增加了平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)?cè)u(píng)定中的比重，引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)過(guò)程上來(lái),，同時(shí)也加強(qiáng)了日常教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程控制,，為科學(xué)評(píng)價(jià)試卷難易程度積累了大量真實(shí)的數(shù)據(jù)，教學(xué)平行班之間考試結(jié)果的差異,，使得任課教師可以在教學(xué)中能及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。”
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