本網(wǎng)訊 為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進輔導(dǎo)員隊伍、班主任隊伍、項目主任隊伍的整體性、協(xié)調(diào)性發(fā)展，推進實施“新財經(jīng)戰(zhàn)略”，全力打造“浙財金生”，9月3日，學校舉行2024年學生思政工作隊伍培訓(xùn)開班暨“項目主任+班主任+輔導(dǎo)員”試點項目團隊聘任儀式。校黨委書記李金昌，副校長鄭亞莉，校黨委副書記徐曉東，校黨委委員、組織部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、東方學院黨委書記申屠莉出席會議，學校相關(guān)職能部門負責人、各學院分管學生工作副書記、全體輔導(dǎo)員、新生班主任、項目主任參會。
會上，李金昌為首批13個“項目主任+班主任+輔導(dǎo)員”試點項目團隊頒發(fā)聘書，標志著學校在構(gòu)建“新財經(jīng)戰(zhàn)略”下的“新培養(yǎng)體系”建設(shè)邁出了堅實的一步。在試點項目團隊引領(lǐng)下，學校將不斷開創(chuàng)人才培養(yǎng)的新局面，持續(xù)提升“浙財金生”的綜合素質(zhì)與競爭力，為社會輸送更多具有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀財經(jīng)人才。
校黨委書記李金昌為首批“項目主任+班主任+輔導(dǎo)員”試點項目團隊頒發(fā)聘書
校黨委書記李金昌、項目主任、班主任、輔導(dǎo)員代表共同開啟“共育金生”溫馨時刻
徐曉東在致辭中指出，學生思政工作是學校人才培養(yǎng)體系的核心組成部分。他強調(diào)，學生思政工作隊伍應(yīng)當有效發(fā)揮三全育人合力，堅定理想信念，做學生思想的引路人；勇于創(chuàng)新實踐，做學生夢想的護航人；強化責任擔當，做學生成長的貼心人。他希望全體思政工作者珍惜培訓(xùn)機會，真正做到學有所獲、學有所成、學以致用，共同推動“浙財金生”人才培養(yǎng)工作邁上新臺階！
為充分挖掘整合人才培養(yǎng)的各種資源，有效發(fā)揮三全育人的機制效能，不斷創(chuàng)新組織形式、增強組織活力，強化育人功能，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校探索性構(gòu)建了“項目主任+班主任+輔導(dǎo)員”三位一體的項目制團隊，全力打造“浙財金生”。
為持續(xù)推進輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)，著力提升新任輔導(dǎo)員的育人意識、履職能力和工作水平。學校實施輔導(dǎo)員“青藍傳薪計劃”，特聘任曾在學生管理領(lǐng)域深耕多年、經(jīng)驗豐富的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部為第一期輔導(dǎo)員“青藍傳薪計劃”實務(wù)導(dǎo)師，助力輔導(dǎo)員們實現(xiàn)從“新手”到“專家”的跨越式成長。鄭亞莉為財政稅務(wù)學院黨委書記童玉玲、馬克思主義學院黨委書記高燕、會計學院黨委書記張虹、圖書館黨總支書記楊小恩、信息技術(shù)與人工智能學院黨委書記吳翼澤頒發(fā)實務(wù)導(dǎo)師聘書。
副校長鄭亞莉為第一期“青藍傳薪計劃”輔導(dǎo)員實務(wù)導(dǎo)師頒發(fā)聘書
本學年，全校共聘任2024級新生班主任136名，新入職輔導(dǎo)員24名。在班主任聘任儀式上，申屠莉上臺為新生班主任代表頒發(fā)聘書，他們的加入為學校的學生思政工作、育人工作注入了新的活力與希望。在新任輔導(dǎo)員入職儀式上，黨委宣傳部部長王正新為新任輔導(dǎo)員頒發(fā)入職紀念品并贈書。24名青春洋溢的輔導(dǎo)員以飽滿的熱情和堅定的信念，宣告了他們投身思政工作的決心與承諾。
校黨委委員，組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部部長，東方學院黨委書記申屠莉為2024級新生班主任代表頒發(fā)聘書
黨委宣傳部部長王正新為新任輔導(dǎo)員頒發(fā)入職紀念品并贈書
新任輔導(dǎo)員入職宣誓
新任輔導(dǎo)員代表數(shù)據(jù)科學學院陳之愉以滿腔的熱情與憧憬，呼吁大家做一個有夢、有心、有勁的輔導(dǎo)員。2024級新生班主任代表會計學院葉若慧以她豐富的班主任工作經(jīng)驗向全體班主任發(fā)出了倡議，她呼吁班主任不僅要做學生知識的傳授者，更要做他們心靈的引路人，品格的影響者。
新任輔導(dǎo)員代表數(shù)據(jù)科學學院陳之愉發(fā)言
新聘任班主任代表會計學院葉若慧發(fā)言
本次活動由黨委學生工作部主辦。黨委學工部將在“新財經(jīng)戰(zhàn)略”指引下，努力構(gòu)建全方位、多層次、立體化育人體系，不斷創(chuàng)新思政工作思路和方法，持續(xù)提升人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。在學生思政工作隊伍的共同努力下，浙江財經(jīng)大學的“金生”培養(yǎng)工作必將邁向新的高度。
（編輯：車鵬）
