李倩

人物名片：

李倩,，財(cái)政稅務(wù)學(xué)院2018屆財(cái)政實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。現(xiàn)已被加州大學(xué)洛杉磯分校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取,。曾獲優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀三好學(xué)生、財(cái)通助學(xué)促教基金獎(jiǎng)學(xué)金,、暑期優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告一等獎(jiǎng),、校“風(fēng)華杯”辯論賽冠軍等榮譽(yù),。

李倩的大學(xué)生活被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)——大一她加入了學(xué)校的新聞部和學(xué)院的外聯(lián)部,，還是學(xué)院辯論隊(duì)的一員。與此同時(shí),，她也參加了挑戰(zhàn)杯,、數(shù)學(xué)建模等各類競(jìng)賽，成績(jī)不俗,。學(xué)習(xí)之外,，她喜歡閱讀，尤其對(duì)歷史頗有興趣,?；貞浧鸫笠淮蠖纳睿钯惶寡砸苍龅讲簧倮щy,，常常會(huì)感到煩躁和苦悶,。但后來她很快就想通了?！皼]有人能過得一帆風(fēng)順,。面對(duì)困難,，自己沒有別的選擇，必須積極想辦法,，自己解決,。”

一張遲到的申請(qǐng)表

大一剛?cè)雽W(xué),，熱愛挑戰(zhàn)自我的李倩就對(duì)財(cái)政學(xué)實(shí)驗(yàn)班心生向往,，然而由于晚交了申請(qǐng)表而錯(cuò)失了最后的報(bào)名機(jī)會(huì)。得知結(jié)果的她忍不住在學(xué)院樓的走廊里流下眼淚,，正巧被金戈老師碰見,。金戈老師問清其中原由，耐心開導(dǎo)她：即便不加入實(shí)驗(yàn)班,，也可以憑借自己的努力做到和實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)一樣優(yōu)秀,。離開時(shí)，金戈老師向她拋出橄欖枝：如果愿意,，大二可以選擇他為導(dǎo)師,。金戈老師當(dāng)時(shí)充滿鼓勵(lì)和肯定的眼神至今仍鮮活地留在李倩腦海中。

一顆悄然種下的種子

大一下學(xué)期,，李倩通過考試成功加入實(shí)驗(yàn)班,，倪霓老師成為她的班主任。正是倪霓老師讓李倩意識(shí)到,，大學(xué)畢業(yè)后除了考研,、考公,，還有另一條路——出國,。倪霓老師曾在國外留學(xué)，見識(shí)廣博,，常在班級(jí)里給同學(xué)們講自己留學(xué)的經(jīng)歷,。“倪霓老師口中國外那種完全不同的學(xué)習(xí)狀態(tài),、更高的學(xué)習(xí)要求,，都在我心里埋下了出國的種子，我特別渴望接觸一些新東西,?！?/p>

一句鏗鏘的教誨

“永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己思考，絕不人云亦云,?！贝笕龝r(shí)李永友老師課上說的這句話令當(dāng)時(shí)的李倩醍醐灌頂，至今仍時(shí)常響徹李倩耳畔,。在李永友老師的課上,，他們常常是在他的帶領(lǐng)下閱讀大量材料并進(jìn)行自由思考和小組討論，在這個(gè)過程中，她接觸到了不少以前從未了解過的理論,，進(jìn)入一個(gè)陌生卻無比吸引人的天地,。正是這門課，鍛煉了李倩獨(dú)立思考,、善于發(fā)現(xiàn)問題,、尋找新角度和大膽表達(dá)自我的能力。

一群共同奮斗的摯友

從最初的財(cái)政學(xué)普通班到后來的財(cái)政學(xué)實(shí)驗(yàn)班,，在兩個(gè)班級(jí)里,，李倩都結(jié)交到了一些志同道合、性情相投的好友,。交心且真摯的友誼令她感到滿足,，“和他們的相識(shí)是可遇不可求的緣分，他們讓我真正對(duì)班級(jí),、學(xué)院,，甚至學(xué)校有了深深的歸屬感和認(rèn)同感?！本瓦B最后李倩堅(jiān)定出國意愿,、著手進(jìn)行出國準(zhǔn)備的日子里，也有幾位目標(biāo)一致的朋友與她一路并肩,。

當(dāng)被問到“出國已塵埃落定,，現(xiàn)在是否有未來觸手可及的感覺”時(shí)，她略加思索,，搖了搖頭說：“現(xiàn)在反而壓力更大,。加州大學(xué)實(shí)行三學(xué)期制，我基本上每?jī)蓚€(gè)月就要考試,?！豹?dú)自一人前往異國求學(xué)，在全新的環(huán)境里,，學(xué)業(yè)上,、生活上都面臨重重困難?！安贿^最開始想要出國,，就是渴望接觸新事物，想用高標(biāo)準(zhǔn)挑戰(zhàn)自己,。而且我已經(jīng)選擇了這條路,，所以也一直在做準(zhǔn)備?！?/p>