自2001年入校工作，崔霞老師立足講臺，認真為學生傳道授業(yè)解惑。她以學生為本，注重引導(dǎo)，靈活機動，因人而異，對癥下藥，將三尺講臺做成有無限可能的天地。其精心制作的精美課件和風趣幽默的授課方式備受學生歡迎，每學期公選課都人員爆滿，并被督導(dǎo)組評為“多媒體教學效果最好”的教師。
她在課余時間還開展“湖畔人文”講座，參與人文沙龍，指導(dǎo)學生參加辯論、朗誦比賽等活動，與學生平等對話，亦師亦友，以潛移默化、潤物無聲的方式培養(yǎng)熏陶學生傳播正能量。考上復(fù)旦大學英語筆譯專業(yè)研究生的樓陳霽同學還特意寫卡片表達自己的感謝，“很慶幸遇到了崔老師這位不可多得的良師益友”。
崔霞老師善于從教學實踐中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題，注重教學模式的創(chuàng)新，曾先后發(fā)表4篇教改論文并獲得突出成績。她提出的先進教學理念和方法至今仍應(yīng)用于教學實踐中，效果良好。此外，她還注重科研能力的發(fā)展，主持完成省教育廳課題3項、校級重大科研課題1項，發(fā)表國家1級、2級論文共7篇，合著2部，參編教材2部。與此同時，成功的教學模式也讓崔霞老師獲得了諸多殊榮。她先后取得各種教學競賽獎10余項，并多次獲得“浙江財經(jīng)大學優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
