校首屆教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者信智學(xué)院朱凌老師

“聽，數(shù)組在歌唱，元素像音符一樣富含跳躍的悠揚；看，指針在閃亮，地址傳遞可以把值神奇般地變換……”為了激活課堂，幫助學(xué)生更好地理解，朱凌將枯燥的編程知識點寫成了一首詩。

朱凌始終潛心鉆研業(yè)務(wù)，追求卓越，獲評學(xué)校首屆教學(xué)優(yōu)秀獎。她教學(xué)風(fēng)格新穎獨特，教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)，教學(xué)技能精益求精，教學(xué)業(yè)績連年優(yōu)秀，曾獲省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省高校青年教師教學(xué)競賽一等獎和省示范課堂，并獲得校首批優(yōu)秀青年教師支持計劃和“最受師生喜愛的書記”等榮譽(yù)稱號10余次。

潤物無聲，善做學(xué)生朋友的知心人

朱凌主動走進(jìn)與傾聽學(xué)生，關(guān)懷大一新生的適應(yīng)情況，關(guān)心大二大三學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃，心系大四畢業(yè)生的升學(xué)和就業(yè)，幫助學(xué)生“系好人生第一粒扣子”。

曾有兩名學(xué)生由于熬夜玩游戲?qū)е掳滋斐３Ｉ险n睡覺。朱凌便多次約他們談心，從阿基米德到圖靈，從三皇五帝到兩彈一星，就這樣一步步地從歷史聊往現(xiàn)代、從神話聊向科技、從學(xué)業(yè)聊到人生、從夢想聊進(jìn)內(nèi)心。漸漸地，學(xué)生從沉迷打游戲轉(zhuǎn)變?yōu)槌两虼a。最后，一位成功進(jìn)入加州大學(xué)深造，另一位畢業(yè)后成為了世界500強(qiáng)企業(yè)的優(yōu)秀IT工程師。

朱凌對凡是來求教的學(xué)生都不遺余力地給予幫助。一位從未學(xué)過C語言的會計學(xué)院同學(xué)在大三暑假找到朱凌，訴說自己想考信息技術(shù)類碩士的想法。雖素昧平生，但朱凌依然悉心指導(dǎo)，幫他耐心分析國內(nèi)外考研形勢，制定科學(xué)周密的學(xué)習(xí)計劃。最后，經(jīng)過師生共同努力，這位同學(xué)成功考上了康奈爾大學(xué)信息管理的研究生，目前就職于全球知名科技公司。

在求學(xué)路上，朱凌就像一束光，照亮學(xué)生前進(jìn)的路，讓學(xué)生更有力量邁過每一道坎，不斷有新的收獲。十余年來，她指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，獲國家級與省級獎100余人次，被學(xué)生譽(yù)為“金牌教練”。近年來，其所帶本科生升研率高達(dá)60%。其中20余名本科生成功考入北京大學(xué)、香港中文大學(xué)、加州大學(xué)等世界著名高校深造；多名畢業(yè)生就職于華為、微軟等全球知名企業(yè)。

懷揣赤誠，愿做教育使命的堅守人

作為“省高校黨建工作樣板支部”的“雙帶頭人”教師黨支部書記和副系主任，朱凌勇立潮頭，敢挑重?fù)?dān)，堅持“黨建+”教學(xué)、科研、育人等工作深度融合，扎實推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，以“紅色領(lǐng)航+前沿技術(shù)”推動所在學(xué)科入選“國家雙萬計劃”浙江省高校一流本科專業(yè)，組建多支教學(xué)科研團(tuán)隊，層次遞進(jìn)式打造金課系列，將“中國夢”的美好愿景傳達(dá)到神州大地。并在國際化教學(xué)中，向全球各地的留學(xué)生在線宣傳中國抗疫成果，使課程思政國際化，將中國聲音傳播到世界民族之林。

雖然“桃李滿天下”，但作為一個碼農(nóng)型教師，朱凌仍然要面對很多人的不理解，常常被問：“你在學(xué)校能收獲什么？出人頭地？還是百萬年薪？”對此，她常常淡然一笑。

2020年的一個下午，朱凌照常組織學(xué)生開展課外學(xué)術(shù)研討會。突然，學(xué)生現(xiàn)場向她發(fā)起“求救”：“朱老師，我最近做實驗遇到了難題，代碼丟了，但錄了視頻，您能幫我看看哪里出了問題嗎？”朱凌爽快地答應(yīng)了。學(xué)生立即打開視頻，屏幕上跳出幾行文字：“接下來開始講代碼，這個代碼比較復(fù)雜，大家注意，仔細(xì)看，別眨眼——今天，我們親愛的導(dǎo)師（過）生日啦！”隨后，畫面中播放了學(xué)生們的暖心祝福和師生間日常互動的溫馨片段。原來這一天是朱凌的生日，雖然她忙得自己都忘了，但是學(xué)生們卻把導(dǎo)師的生日記在了心里，并特地定制了寫滿“代碼”的蛋糕和鮮花氣球，為導(dǎo)師舉辦了一個別樣的生日會。——誰說程序員不浪漫？學(xué)生們不可愛？像這樣的感人瞬間，還有很多很多。朱凌說，學(xué)生的愛就是她最大的收獲。

深耕教育一線17年，朱凌深深感受到，“教育意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。而我們的祖國、我們的民族就需要這種教育的力量。”