為讓課堂變得更高效生動，近日,，財政與公共管理學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)模式,，將專業(yè)學(xué)習(xí)與實務(wù)訓(xùn)練相結(jié)合，專門邀請到《科技金融時報》副總編輯胡學(xué)聰,、《每日經(jīng)濟新聞》高級記者徐杰,、《南方周末》資深編輯呂明合等3位財經(jīng)新聞專家型記者作為校外導(dǎo)師走進課堂。

胡學(xué)聰記者

徐杰記者

呂明合記者

      課堂上,，導(dǎo)師們用自己的實際工作經(jīng)歷與同學(xué)們分享了如何確定選題,、如何有效采編等方面的體會。胡學(xué)聰記者用他3年的杭城奮斗史,，告訴同學(xué)們?nèi)嗣}該如何積累,、資源該如何獲取,；徐杰記者從社會新聞記者轉(zhuǎn)戰(zhàn)財經(jīng)記者,，用他8年的從業(yè)經(jīng)驗告訴同學(xué)們財經(jīng)記者是如何煉成的,，新聞采寫該如何進行；一直在揭示真相,、暴露黑暗的呂明合記者用他多年的社會記者經(jīng)驗告訴同學(xué)們?nèi)绾瓮黄菩畔⒌姆怄i,，從而獲得有效資源。講座的最后,，導(dǎo)師們也提出了對大家的期望：希望同學(xué)們能注重思維方式的培養(yǎng),，重視社會工作經(jīng)驗的積累，著重培養(yǎng)自己的個人品質(zhì)和能力,。

課堂互動

      校外導(dǎo)師是指導(dǎo)大學(xué)生將課本理論變成實用知識,，掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),，提升個人綜合素質(zhì)變成杰出英才的社會人士,。校外導(dǎo)師立足社會,，言傳身教,，致力于解決大學(xué)生社會實踐教育。校外導(dǎo)師作為“紐帶”,，也聯(lián)結(jié)了大學(xué)生,、教育機構(gòu)與社會需求三方面,，以點帶線,，集聚了更多的社會資源,。