5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí),、增長才干、放飛夢(mèng)想的地方,。9月10日,，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)教育是國之大計(jì),、黨之大計(jì),，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育,、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué),。

青年學(xué)生在本科教育階段的成長,，需要有全體教師持續(xù)的思想引領(lǐng)、專業(yè)教導(dǎo)與人生指引,。信息管理與工程學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位,，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育教學(xué)全過程各環(huán)節(jié)，落實(shí)到課堂教學(xué),、實(shí)習(xí)實(shí)踐和文化育人等活動(dòng)中去,，不斷改進(jìn)和完善思政教育方式方法，逐步形成了學(xué)院“專業(yè)思政1346”模式,。

“1張導(dǎo)圖”成為專業(yè)教師全程思政教育的著力點(diǎn)

為幫助專業(yè)教師在教學(xué)全過程中更好地開發(fā)思政教育,，學(xué)院開發(fā)了一張學(xué)生多維發(fā)展導(dǎo)覽圖,，為專業(yè)教師標(biāo)明開展思政教育的重要節(jié)點(diǎn)。

運(yùn)用導(dǎo)覽圖,，把信息技術(shù)的飛躍發(fā)展與學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的知識(shí)技能有機(jī)關(guān)聯(lián),，教育學(xué)生把握時(shí)代潮流，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，努力提升自身素質(zhì)和專業(yè)技能,，把個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)需要密切結(jié)合,，堅(jiān)定信心,，勇敢挑戰(zhàn)，迎難而上,，不斷嘗試向更高的目標(biāo)沖擊,。

“3個(gè)空間”形成專業(yè)教師思政教育的主陣地

課堂、實(shí)驗(yàn)室,、創(chuàng)新實(shí)踐基地是專業(yè)教師開展思政教育的三個(gè)主陣地,。專業(yè)教師從一年級(jí)導(dǎo)論課入手，在每一門專業(yè)課程中有機(jī)融入思政教育元素,，深入淺出地介紹學(xué)科前沿和國家發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系,，結(jié)合新經(jīng)濟(jì)形態(tài)介紹互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，用身邊的事實(shí)為學(xué)生展現(xiàn)改革開放的新成就,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)踐基地是學(xué)院學(xué)生重要的動(dòng)手實(shí)踐場(chǎng)所,，專業(yè)教師以身作則,，帶領(lǐng)學(xué)生積極試驗(yàn)、敢于試錯(cuò),、積極創(chuàng)新,，開展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練、暑期項(xiàng)目制專業(yè)實(shí)踐,、本科生進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)溝通、團(tuán)隊(duì)合作,、組織協(xié)調(diào),、研究實(shí)踐等能力，

“4種指導(dǎo)”促進(jìn)專業(yè)教師形成指導(dǎo)合力

根據(jù)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)不同階段的要求,，學(xué)院配備了一年級(jí)班級(jí)導(dǎo)師,、二至三年級(jí)專業(yè)導(dǎo)師、高年級(jí)綜合導(dǎo)師,、創(chuàng)新項(xiàng)目導(dǎo)師等4種不同指導(dǎo)要求的導(dǎo)師,，有針對(duì)性地開展指導(dǎo)工作,。

為進(jìn)一步做實(shí)導(dǎo)師工作，讓導(dǎo)師工作成為學(xué)生專業(yè)教育與思政教育的重要抓手,，今年,，信工學(xué)院陸續(xù)出臺(tái)了《信工學(xué)院關(guān)于推進(jìn)本科生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作的通知》《信工學(xué)院本科生綜合導(dǎo)師管理實(shí)施細(xì)則》等一系列文件，在綜合導(dǎo)師之外增設(shè)班主任,，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教師對(duì)本科生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)與思想教育工作,，嚴(yán)格教師的教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理，進(jìn)一步提升教師教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，真正落實(shí)教師立德樹人的根本任務(wù),。

各系部精心組織學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作，正確運(yùn)用專業(yè)培養(yǎng)方案,、學(xué)業(yè)多維發(fā)展導(dǎo)覽圖等工具,，開展學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃大賽、博士講堂,、校友講壇,、企業(yè)精英進(jìn)課堂等多樣化活動(dòng)，提升思政育人成效,。

“6項(xiàng)機(jī)制”構(gòu)建全方位育人體系

聚焦學(xué)生的健康成長,，學(xué)院專業(yè)教師、行政人員牽起手來,，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述的精神，緊緊把握教育工作的“兩個(gè)根本”和“四個(gè)回歸”,，積極開展全過程協(xié)同育人,。

學(xué)院各辦公室為了綜合導(dǎo)師能夠與學(xué)生開展更高效的交流指導(dǎo)工作，每學(xué)期提供大量的學(xué)生數(shù)據(jù)支持服務(wù),。思政輔導(dǎo)員再根據(jù)綜合導(dǎo)師的意見反饋,，對(duì)學(xué)生個(gè)人開展有效的思想教育和心理輔導(dǎo)。學(xué)院教工黨支部與學(xué)生黨支部有機(jī)配合,，開展立體式文化品牌建設(shè),，構(gòu)建全方位育人管理機(jī)制，形成學(xué)習(xí)成績(jī)預(yù)警,、學(xué)業(yè)互助提升,、師生網(wǎng)上溝通、集體精神培養(yǎng),、綜合能力訓(xùn)練,、文明習(xí)慣養(yǎng)成等制度。