在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,，各類(lèi)課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng),。人文與傳播學(xué)院深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，積極探索思政教育和課堂教學(xué)的無(wú)縫連接,，使思政教育如春雨一般潤(rùn)入學(xué)生心田,。
潤(rùn)物無(wú)聲 立德樹(shù)人
學(xué)院教師積極借鑒隱性教育的理念、原則和方法,，在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中以“潛移默化”“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式,，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課程內(nèi)容中，從而在不經(jīng)意中達(dá)到思政教育的目的,。
《中國(guó)古代文學(xué)》《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)》等課程，教師們?cè)趯?duì)優(yōu)秀作家作品作分析時(shí),，注意選取能夠反映作家愛(ài)國(guó)情懷,、人生境界的作品，如陸游的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇,，蘇軾直面坎坷,、樂(lè)觀曠達(dá)的詞作，魯迅的“不克厥敵,，戰(zhàn)則不止”的雜文,，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念和愛(ài)國(guó)主義情懷,，注意把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相聯(lián)系，把個(gè)人理想融入民族夢(mèng)想,，從而讓思政教育在專(zhuān)業(yè)教育中自然生發(fā),。
《言語(yǔ)交際學(xué)》《演講與口才》等課程，教師們采用案例討論,、辯論賽,、模擬招聘等方式讓思政教育融入到課堂教學(xué)中，學(xué)生在這些活動(dòng)中既提高了言語(yǔ)表達(dá)能力,，又提升了思想修養(yǎng)水平,。如辯論賽，學(xué)生分組對(duì)“人為自己活著快樂(lè)還是為別人活著快樂(lè),？”“在人生道路上,，機(jī)遇和奮斗哪個(gè)更重要？”“愛(ài)人與被愛(ài)哪一個(gè)更幸?！钡绒q題的辯論,，既鍛煉了口才，又接受了一場(chǎng)場(chǎng)思想的洗禮,。
言傳身教 塑造心靈
人文藝術(shù)是時(shí)代精神的花朵,，它的綻放離不開(kāi)時(shí)代土壤的滋養(yǎng)，也離不開(kāi)人類(lèi)精神的澆灌,。無(wú)論是展開(kāi)古今中外的文獻(xiàn)長(zhǎng)卷,，還是解析現(xiàn)代媒體的創(chuàng)意制作，在人文與傳播學(xué)院的課程上,，教師們言傳身教,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入傳世經(jīng)典，解讀不同時(shí)代脈動(dòng)中共通的藝術(shù)與文化真諦,。
《漢字與中國(guó)文化》《中華傳統(tǒng)文明與當(dāng)今世界》等課程,，教師們用與時(shí)俱進(jìn)的視角審視傳統(tǒng)文明，融入當(dāng)代思想和政治視野,，呈現(xiàn)人文學(xué)者“以天下為己任”的擔(dān)當(dāng)精神,。教師們通覽古今的深厚學(xué)識(shí)和立足時(shí)代的思辨為學(xué)生“言傳”提供力量、為學(xué)生“身教”提供模范,。
《影視創(chuàng)意與制作》《電腦平面設(shè)計(jì)》等課程,，教師們積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的真、善,、美,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用藝術(shù)創(chuàng)作的方式傳播社會(huì)正能量。近年來(lái),，學(xué)院共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng),，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。教師們更是把思政教育延伸到了課堂外,，系列漫畫(huà)作品——梧桐語(yǔ),，用滿滿的親情和藝術(shù)趣味書(shū)寫(xiě)一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)，用最平易的方式將這個(gè)時(shí)代普通人對(duì)真善美的追求和藝術(shù)手法的創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合在一起,，為同學(xué)們揭示了藝術(shù)大廈的基礎(chǔ)原理,，受到同學(xué)們的喜愛(ài)。
關(guān)注時(shí)政 增強(qiáng)使命
學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)注重時(shí)政與社會(huì)文化的關(guān)聯(lián),，結(jié)合課程內(nèi)容分析社會(huì)熱點(diǎn),，將社會(huì)文化與信息傳播塑造社會(huì)共同體的公共職能貫穿在課堂中，闡明它們?cè)趪?guó)家政治,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)文化的穩(wěn)定和進(jìn)步中發(fā)揮的重大意義，提升同學(xué)們的政治意識(shí)和專(zhuān)業(yè)認(rèn)同,，激發(fā)人文與傳播學(xué)子的公民素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)使命感,。
《新聞采訪寫(xiě)作》《新聞理論與實(shí)務(wù)》等新聞?lì)愓n程，教師們所設(shè)置的寫(xiě)作訓(xùn)練主題與時(shí)俱進(jìn),，和當(dāng)下熱點(diǎn)勾連,，不僅引導(dǎo)著學(xué)生如何進(jìn)入新聞現(xiàn)場(chǎng)，采集信息,，也向他們傳遞著新聞客觀性背后的價(jià)值觀和職業(yè)愿景,，激發(fā)同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)使命感。
《廣告理論與實(shí)務(wù)》《新媒體傳播實(shí)務(wù)》等課程,，教師們聯(lián)系當(dāng)下的新媒體現(xiàn)實(shí),，尤其是高校頻發(fā)的危機(jī)事件，教育學(xué)生要時(shí)刻牢記熱愛(ài)祖國(guó),、不忘社會(huì)責(zé)任,，做一個(gè)有情懷、有正能量的大學(xué)生,。
學(xué)院將繼續(xù)探索適合學(xué)科特點(diǎn)的思政育人新舉措,，牢記習(xí)近平總書(shū)記的講話，在堅(jiān)定理想信念上下功夫,，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫,，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)上下功夫,，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
（通訊員 姚紅）
