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教育教學(xué)

本網(wǎng)訊 近日,,經(jīng)濟學(xué)院開展師生同上一堂課活動,邀請復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院院長助理王弟海教授來校作了一場題為“宏觀經(jīng)濟學(xué)科學(xué)體系與流派之爭”的專題報告,。

王弟海教授長期從事主流宏觀經(jīng)濟研究,,對宏觀經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展與變革有著獨到的見解,。他在報告中首先指出了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)的總量分析法,、一般均衡分析法,、時間動態(tài)性以及微觀基礎(chǔ)要求四個基本特征,,并認(rèn)為宏觀經(jīng)濟學(xué)其實是一個科學(xué)體系,,而非無法調(diào)和的多個流派,。薩繆爾森的總產(chǎn)出總支出模型,、IS-LM模型以及經(jīng)濟的長期增長模型等理論與流派的差別其實來自于時間觀察尺度以及價格彈性假設(shè)的差異。報告中還對理性預(yù)期革命,、短期經(jīng)濟波動以及相應(yīng)的財政,、貨幣政策的有效性進行了分析。

本次活動是經(jīng)濟學(xué)院思享會以及專業(yè)師資素養(yǎng)提升系列活動之一,,旨在邀請名校名師幫助師生對核心課程的知識脈絡(luò)與前沿進行梳理,,在幫助學(xué)生加深對宏觀經(jīng)濟學(xué)的理解與建構(gòu)的同時,也有助于啟發(fā)教師準(zhǔn)確把握宏觀經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)體系,。