2012年,，浙江財經(jīng)學院東方學院信息分院組成的教師團隊通過半年時間到江蘇,、杭州各地開展關(guān)于國家服務外包行業(yè)的調(diào)研,，為海寧市量身定做“十二五”期間服務外包發(fā)展規(guī)劃,。工商管理分院院長王躍梅以“海寧市皮革城市場開拓”為選題的案例,，入選為全國MBA百優(yōu)案例,，并引發(fā)了如何保護皮革城地域品牌的探討,。工商管理分院還與當?shù)匕朔轿锪鞴竟餐陥蟛⑹状潍@批中國物流學會第五批產(chǎn)學研基地項目,。東方學院遷建海寧市兩年多時間里,，主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求,，搶抓發(fā)展機遇，并逐漸步入內(nèi)涵式發(fā)展的軌道,。

做有理想的開拓者

2010年,，東方學院作為全省首家外遷的獨立學院，6000學子從杭州搬遷至海寧,。兩年前,，有些人對獨立院校搬遷有些不同看法，而如今,，東方學院已在海寧這片教育沃土上成長并走上了內(nèi)涵式發(fā)展之路,。

走入美麗校園，“商薈經(jīng)綸,、會稽蒼穹,、學法問政、精算融通,、聚財論稅,、博文雅藝、語貫中西,、解碼世界”等凝練各分院及相關(guān)專業(yè)的特點與品格的字樣出現(xiàn)在每一幢教學樓前,， 讓每一位外來者都感受到東方人的品格追求，也更寄予學子博學,、審問,、慎思,、明辨、篤行的希望,。慎思亭,、隨想亭、且停亭,、日晶橋,、月輪橋，這些富有意義的景觀建設更為這所以經(jīng)管類專業(yè)見長的東方校園增添了浪漫氣息,。

每一個東方學院的教職工都不會忘記院長黃董良在2010年第一次全體教職工大會上提出的做“四心教師”的要求：事業(yè)心,、責任心、仁愛心,、進取心,。正是因為有這么一支充滿激情的教師隊伍才使得學校順利完成轉(zhuǎn)型發(fā)展。在2011年全院教職工代表大會上,，黃董良又對學院建設提出了建設 “活力東方,、魅力東方、實力東方”的要求,，旨在把東方學院打造成一個以文化激發(fā)活力,、憑聲譽彰顯魅力、用特色凝練實力的大學,。

“教育需要一種信仰,，這種信仰可能是一種理想化的行為，也可能是一種烏托邦的構(gòu)想,。但沒有這種理想,，教育就沒有方向，前進就沒有動力,。推進高等教育獨立學院改革與發(fā)展也是如此,?！秉S董良在東方學院教學改革大會上如是說,。

做有智慧的融合者

“順潮、迎潮,、弄潮,、領潮”，該校圖書館大型油畫——《逐浪錢江》很好地詮釋了這所屹立于錢塘江邊的高校的精神：順勢而為把握市場機遇,，敢于迎接辦學過程中的各種挑戰(zhàn),，擅于運用經(jīng)濟社會資源，敢于開拓創(chuàng)新,，有責任心和奉獻心,。

作為海寧的第一所高校,，海寧市政府對東方學院的各項建設都非常支持。海寧市與學校一起成立聯(lián)動部門,，商討具體問題,，實現(xiàn)與學校的無縫對接，促進大學功能與地方經(jīng)濟發(fā)展的有機結(jié)合,，一方面為學校發(fā)展注入活力,，另一方面也為地方經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供智力支持，實現(xiàn)互利雙贏,。

有服務地方之心,，更有服務地方之力。學校遷址海寧之后,，依托有效的激勵機制及高效的服務平臺,，東方學院完成了將課堂教學與服務地方發(fā)展需求的結(jié)合。東方學院的教師,，不單是三尺講臺上傳道授業(yè)者,，他們的智慧與抱負早已飛出象牙之塔，服務于廣闊的地方發(fā)展舞臺,。而東方學院的學生也能更多地進入學校所在地附近的物流企業(yè),、大型商貿(mào)企業(yè)、法院,、公共管理部門實習,，實現(xiàn)近距離專業(yè)對口的實習。

2010年12月,，海寧市人民法院與東方學院牽手共建科研合作基地,。2011年12月，法院將真實案件審理“搬進”大學校園,，讓法學專業(yè)師生都身臨其境地感受庭審氛圍,。海寧市法院法庭巡回點正式落戶東方學院，這在全省高校中尚屬首創(chuàng),。兩年來雙方合作舉行了兩屆專題研討會,，專業(yè)教師和法官共同研討審判理論與實務，院校合作機制進一步成熟,。

2011年12月,，海寧市十余家上市公司和擬上市公司的高管與東方學院的博士專家們匯集一堂共同開展“海寧—東方資本論壇”，自此搭建了一個海寧企業(yè)家,、金融家,、投資家以及專業(yè)學者交流才智、匯聚商道、互助合作,、共創(chuàng)未來的高端資本智匯俱樂部,，海寧市各中小企業(yè)也有了“智囊團”。

做有特色的創(chuàng)新者

乘勢而上,，搶抓機遇,，才能實現(xiàn)更大的跨越。大學功能與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的有機結(jié)合,，既能為學校發(fā)展注入活力,，也為地方經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。東方學院正積極謀劃以“中國民居建筑研究所”和“區(qū)域經(jīng)濟與文化研究所”為依托,，開展各類研究活動,，并在此基礎上，進一步深化人才培養(yǎng)模式的改革,，完善制度保障,。該院副院長馮睿接受采訪時說：“學校在對歷年畢業(yè)生去向的分析表明，有70%的畢業(yè)生在中小企業(yè)從事經(jīng)濟管理工作,。學校通過多年實踐,，構(gòu)建了‘課程、實習,、競賽,、科研、講座,、社團,、社會活動’7平臺協(xié)同的人才培養(yǎng)模式，使得第一課堂和第二課堂聯(lián)動,，形成教學資源互補,、教學形式互動的教育教學環(huán)境，大力培養(yǎng)符合中小企業(yè)需要的特色人才,?！?/P>

在新校區(qū)的兩年多時間里，喜訊接踵而來,。最近兩年學院畢業(yè)生一次就業(yè)率分別以96.3%和97.72%創(chuàng)歷史新高,。學院新校區(qū)的跨專業(yè)綜合實訓平臺向全國推廣，近兩年接待了全國50多所學校前來參觀交流,。

黃董良表示,，學院將繼續(xù)致力于打造特色學科專業(yè)，建設高素質(zhì)的教師隊伍,，改革人才培養(yǎng)模式，從學校自身條件和實際出發(fā)開拓、融合,、創(chuàng)新,，并形成內(nèi)涵發(fā)展的良性循環(huán)，堅持不懈地走特色發(fā)展的道路,。