近日,，在浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院校園內(nèi),，一群大學(xué)生在食堂前跳起了《江南style》,，引來歡聲笑語一片。原來這是該校工商管理分院李馨弘老師與學(xué)生們的一個(gè)約定,，在她指導(dǎo)的班級(jí)中如果哪個(gè)班級(jí)考輸了，就要集體在校園跳“神曲”,。

學(xué)生葉詩(shī)宇說：“這個(gè)跳舞的約定起初是一次搞怪的懲罰,，但結(jié)束時(shí)大家都覺得這是一種激勵(lì)。李老師是我們很喜歡的老師,，她經(jīng)常很早到學(xué)校來監(jiān)督我們晨讀,。我們都喜歡跟她聊天，同學(xué)都有她的QQ號(hào)碼,?！?/p>

和學(xué)生約定跳騎馬舞、一起和學(xué)生晨讀,、用心與學(xué)生長(zhǎng)談,，雖然這些都是小事，但這樣的小細(xì)節(jié),，正是教師育人的責(zé)任心和愛心的體現(xiàn),。在浙財(cái)院東方學(xué)院就有一批雖然平凡但是用心愛著學(xué)生的教師們,。

浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院教務(wù)部部長(zhǎng)劉中文介紹說：“東方學(xué)院從2006年開始實(shí)行本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法，學(xué)院為每個(gè)班級(jí)聘任一名責(zé)任心強(qiáng),，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)成才的專業(yè)導(dǎo)師,，這些專業(yè)導(dǎo)師既教授知識(shí)，又能成為學(xué)生學(xué)業(yè)上的助力師和職業(yè)上的指導(dǎo)師,?！?/p>

課堂上的引路師

在東方學(xué)院的古代文學(xué)課堂上，該校古代文學(xué)專業(yè)博士林香娥通過讓學(xué)生“演戲”的形式使學(xué)生體會(huì)古代戲劇的魅力,，已實(shí)行多年,。從單一地模仿某些戲曲片段，到通過DV拍攝制作成短片的形式展示,。學(xué)生通過選劇本,、編劇本、定妝,、拍攝,、剪輯等工序，在主動(dòng)實(shí)踐中完成了對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí),。中文專業(yè)學(xué)生宋嘉慧說：“起初對(duì)古代文學(xué)不太感興趣,。但后來上了林老師的課覺得特別有意思。我和同學(xué)們都經(jīng)常盼著上這門課,?！睙o獨(dú)有偶，該校思政課教師趙怡燕也有辦法把原本讓很多學(xué)生覺得枯燥的課上得生動(dòng)有趣,，她自喻為教師中的相聲演員,。她在課堂上將政治與生活相結(jié)合，用一個(gè)個(gè)故事和案例,，教會(huì)學(xué)生人生的道理和獨(dú)立思考的能力,。

除了課上得生動(dòng)有趣，學(xué)生們課堂外的實(shí)踐也得到教師的悉心指導(dǎo),。財(cái)稅分院的劉央央老師被學(xué)生稱為行動(dòng)派的“央姐”,，她的名言是“讓實(shí)踐來檢驗(yàn)真知”。她帶著社保專業(yè)的學(xué)生走遍海寧周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個(gè)大小村莊,，實(shí)地完成城鄉(xiāng)調(diào)查,，組織模擬勞資雙方談判現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生更形象地理解專業(yè)知識(shí),。

學(xué)業(yè)上的助力師

會(huì)計(jì)分院ACA（英國(guó)皇家特許會(huì)計(jì)師）專業(yè)學(xué)生應(yīng)曠博一年內(nèi)通過ACA課程專業(yè)階段6門考試,，獲得CFAB證書，這也就意味著他獲得了全球知名企業(yè)的認(rèn)可。他把取得的成績(jī)都?xì)w結(jié)在他的專業(yè)導(dǎo)師——馮曉身上,。他說,，是馮老師在他考試失利的時(shí)候鼓勵(lì)他，幫助他制訂了目標(biāo)和計(jì)劃,，并督促他付諸實(shí)際,。除了對(duì)需要幫助的學(xué)生盡心個(gè)別輔導(dǎo)外，馮老師還根據(jù)ACA班每個(gè)同學(xué)不同的特點(diǎn)為她們量身打造各自的復(fù)習(xí)方法,，并為每個(gè)同學(xué)設(shè)定短期目標(biāo),。截至目前，該班同學(xué)已參加的六門CFAB考試合格率均突破70%,。

在外國(guó)語分院也有一個(gè)被稱呼為“知心姐姐”的教師——許凌春,。外語班是小班教學(xué)，許老師對(duì)她班里的學(xué)生幾乎了如指掌,。每次學(xué)生對(duì)未來發(fā)展有迷惘了，學(xué)業(yè)上碰到困難了,，或者為生活瑣事煩心了,，都會(huì)找許老師談，許老師也都會(huì)給學(xué)生最中肯詳實(shí)的信息與建議,。

職業(yè)上的指導(dǎo)師

俗話說“嚴(yán)師出高徒”,。在金融經(jīng)貿(mào)分院學(xué)生王詩(shī)揚(yáng)的眼里，他的專業(yè)導(dǎo)師李忠是一個(gè)很嚴(yán)格的人,?！袄罾蠋煂?duì)我們的學(xué)業(yè)要求很嚴(yán)格，經(jīng)常到班級(jí)里來提醒我們學(xué)習(xí)的重要性,，還開了一長(zhǎng)串書單給我們,。我們有時(shí)候也稱呼李老師為‘四個(gè)至少’老師，因?yàn)樗笪覀冊(cè)诖髮W(xué)里要做到四個(gè)至少,，至少有一次公開的演講,，至少拿一次獎(jiǎng)學(xué)金，至少有一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，至少讓教過的老師都記住你,。”

信息分院計(jì)算機(jī)專業(yè)大一專業(yè)導(dǎo)師應(yīng)方琴則在學(xué)生中有“三心”教師的稱號(hào),，所謂“三心”即有愛心,、信心、責(zé)任心,?！皩?duì)于學(xué)生我想給他愛心，讓他們樹立起信心，對(duì)于自己我更多的是要做到責(zé)任心,?！睉?yīng)老師和她的同事們還積極建立校企合作渠道，推動(dòng)學(xué)生順利就業(yè),。

教育,，就如春雨潤(rùn)物。教師的每個(gè)言行,，都會(huì)悄無聲息地影響學(xué)生的成長(zhǎng),。也許，只是一句鼓勵(lì)的話,，一個(gè)肯定的眼神,，一次嚴(yán)厲的提醒，都會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)中的烙印,。一所學(xué)校的文化內(nèi)涵也就在其中傳遞,，延伸。