近段時間，鑄有“溫州醫(yī)學院”五個大字的同心樓下幾乎天天都有很多拍照的身影，溫醫(yī)的學生和老師們都用不同的方式表達對“溫州醫(yī)學院”的紀念和對學校更名為溫州醫(yī)科大學的慶賀……類似的熱鬧場景也出現(xiàn)在浙江財經學院和浙江水利水電專科學校的校園里。

日前，教育部正式發(fā)文，我省三所高校揭起了“新蓋頭”：浙江財經學院、溫州醫(yī)學院、浙江水利水電專科學校正式升格為“浙江財經大學”、“溫州醫(yī)科大學”、“浙江水利水電學院”。

這新的兩所綜合性大學和一所本科院校，將給浙江學子帶來什么呢？本報專訪了三所高校的校長，請他們解讀“蓋頭”下的新校園藍圖。

前世今生

溫州醫(yī)科大學可溯源至創(chuàng)辦于1912年的浙江醫(yī)學專門學校，如今已走過了百年的發(fā)展歷程。溫州醫(yī)學院院長瞿佳教授說：“在中國現(xiàn)有的辦學環(huán)境中，學校的更名將為溫醫(yī)帶來資源和政策方面更多的支持，對于學校辦學資源的進一步優(yōu)化，在人才引進、對外合作交流等領域的進一步拓展也將帶來更好的推動效應。”

浙江財經大學前身是創(chuàng)建于1974年的浙江財政銀行學校，1987年經原國家教委批準正式成立浙江財經學院。浙江財經學院院長王俊豪教授說：“學校發(fā)展至今，原來的學院建制已經成為學校進一步上層次、上水平的掣肘，需要大學建制來促進學校的可持續(xù)發(fā)展。應該說，我們的機遇也很好，正好趕上了國家經濟社會發(fā)展轉型升級、特別是現(xiàn)代化‘兩富浙江’建設的新階段，需要更多的高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，需要高水平的財經智力支持和強有力的財經人才保障。”

浙江水利水電學院前身可追溯到上世紀50年代的杭州水力發(fā)電學校和浙江電力專科學校,以及杭州工學院。1984年經省政府批準成立浙江水利水電專科學校。經過近60年的不斷進取，特別是近10年的艱苦努力，學校的各項事業(yè)得到了快速發(fā)展。浙江水利水電專科學校校長葉舟教授說：“2011年中央出臺了一號文件《關于加快水利改革發(fā)展的決定》，水利事業(yè)迎來了一個嶄新的發(fā)展階段。我省高等教育特別是水利類專業(yè)人才培養(yǎng)等方面還存在一些不足，與我省水利事業(yè)快速發(fā)展的形勢不相適應，無法滿足大量基層水利企事業(yè)單位對水利類本科專業(yè)人才需求。我校已經具備本科教育的條件，因此學校升本，既是充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢為建設現(xiàn)代水利和浙江經濟社會發(fā)展服務，也是實現(xiàn)學校自身科學發(fā)展的需要。”

擁抱新夢想

面對升格的喜事，瞿佳院長說：“近段時間，我們也一直在思考新的‘溫醫(yī)夢’。作為一所地方醫(yī)學院校，溫醫(yī)應該像中國一樣挺得起來、立得住，踐行科教融合、頂天立地的辦學理念，發(fā)揮我們作為地方醫(yī)科院校領跑者的作用，在投入有限的情況下，辦出水平，展示風采。”“我們不是首腦，但是要做中國高等醫(yī)學教育的脊梁。高等教育大眾化以后，占中國高等教育主體的地方院校承擔著量大面廣的人才教育和培養(yǎng)任務。如今我們培養(yǎng)的學生遍布大江南北，目前浙江省縣級以上醫(yī)院的科室主任中有近三分之二都畢業(yè)于溫醫(yī)，他們直接面向基層的老百姓，為群眾提供醫(yī)療衛(wèi)生服務，這就是我想說的，溫醫(yī)要積極發(fā)揮其作為地方高校的示范作用，勇于承擔中國高等醫(yī)學教育的脊梁重任。”

“顯然，更名為浙江財經大學會給學校帶來了更大的機遇，更好的發(fā)展環(huán)境。學校將堅定不移地走內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路，力爭到2020年建成經濟管理學科特色鮮明、多學科協(xié)調發(fā)展，在國內具有較高知名度和較強影響力的高水平教學研究型財經大學。”王俊豪院長說到“財大夢”也信心滿滿。

根據(jù)國內水利類院校的布局和層次辦學，葉舟校長這樣描述水利水電的夢想：“我們的夢想是立足水利，服務浙江，輻射長三角，以工學門類為主體，水利水電為特色，多學科協(xié)調發(fā)展，經過全校教職工的共同努力，爭取把學校辦成一所學科特色鮮明，水利人才培養(yǎng)、科研服務在國內具有一定影響力和知名度的應用型本科院校。”

夢想這樣照進現(xiàn)實

“實現(xiàn)新的‘溫醫(yī)夢’，需要我們堅持以立德樹人為根本任務，努力培養(yǎng)具有大愛精神的合格醫(yī)學人才，為廣大老百姓提供優(yōu)質高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務。”瞿院長接受采訪時說。為此，學校將做好三方面文章：一是以國家和社會需求為導向培養(yǎng)各類醫(yī)學人才。為此，溫醫(yī)效仿教育部培養(yǎng)免費師范生的做法，率全國之先定向招收面向農村的免費本科層次全科醫(yī)生。未來學校在這領域將繼續(xù)深入探索和實踐。二是注重德育教育，在人才培養(yǎng)過程中深化“弘德善醫(yī)”的教育理念。三是強調質量立校，立足“知行并重”的育人要求，努力培養(yǎng)深受群眾信任的合格醫(yī)務工作者。一直以來，學校在注重和優(yōu)化學生課堂理論知識學習的同時，高度重視學生的醫(yī)療技能和實踐能力培養(yǎng)。未來我們將繼續(xù)推進實踐教學改革，不斷優(yōu)化附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院的布局，強化實踐教學在培養(yǎng)學生臨床技能和創(chuàng)新能力中的獨特作用。

怎樣讓夢想照進現(xiàn)實，王俊豪院長這樣闡述：“我們的‘財大夢’——學校要達到一個更高層次的長遠目標，需要通過動態(tài)地制定與實施中長期戰(zhàn)略目標和具體措施實現(xiàn)，首先要在學校的頂層設計中，將進一步明確辦學理念和辦學思路。”具體來說，從三個主要方面來推動學校的提升和發(fā)展：一是牢固堅持本科教學在學校辦學中的中心地位。培養(yǎng)符合社會需要、讓家長放心的學生，辦一所讓社會滿意的財經大學；二是落實學科建設的龍頭地位。要強調浙江財經大學的特色，以經濟管理學科為主體，但又不能局限于經濟管理，其他的相關學科要以經濟管理學科為中心來拓展。鞏固和發(fā)展“浙財”育人品牌和研究品牌，提高學校的綜合競爭力。三是加強科學研究，增強學校的核心競爭力。擴大社會服務的深度和廣度，真正落實“走出去”戰(zhàn)略，大力提高為經濟社會服務的能力和水平。

學校升本后，怎樣實現(xiàn)新建本科院校的科學發(fā)展？葉舟校長這樣說：“主要做好四方面工作。一是進一步完善規(guī)劃做好頂層設計。作為一所新升的本科院校，升本后學校要根據(jù)自身的實際和浙江區(qū)域經濟和水利發(fā)展的要求，明確辦學定位，完善總體發(fā)展規(guī)劃，做好頂層設計。二是加強師資隊伍建設，提升教師隊伍的整體能力和水平。要根據(jù)水利行業(yè)發(fā)展、區(qū)域經濟發(fā)展的要求，鼓勵教師積極參與‘國家四大戰(zhàn)略’，參與浙江水利現(xiàn)代化建設，在參與中不斷提高人才培養(yǎng)質量。三是加強與國內外高等院校、科研機構的合作。學校屬于新建本科院校，與省內其他本科院校相比起步較晚，為了實現(xiàn)快速發(fā)展，利用區(qū)位優(yōu)勢和學校的資源優(yōu)勢與國內外一流的高校、科研院所加強合作，通過合作實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，提升學校的學科建設和科研水平，通過科研反哺教學，提高人才培養(yǎng)質量，實現(xiàn)學校科學發(fā)展。四是以水利學科專業(yè)建設為著力點，堅持內涵發(fā)展、特色發(fā)展、錯位發(fā)展，立足培養(yǎng)現(xiàn)代基層水利、產業(yè)轉型升級和企業(yè)技術進步需要的高層次技術技能型、應用型人才。”