村莊的標(biāo)志上可以用圖案來音譯村名，用一條盤起的龍和祥云來象征村落，將中國傳統(tǒng)印章文化要素與中國傳統(tǒng)古典文字運(yùn)用結(jié)合……近日，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)并制作了學(xué)校周邊古鎮(zhèn)——海寧市周王廟鎮(zhèn)云龍村的村標(biāo)，并將村標(biāo)送到了古鎮(zhèn)村長處。

被譽(yù)為“銀繭之鄉(xiāng)”的云龍村曾因蠶繭高產(chǎn)而馳名海內(nèi)外。2009年，當(dāng)?shù)匦Q桑生產(chǎn)民俗作為“中國蠶桑絲織技藝”中的重要代表性項(xiàng)目被正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2011年又被列入“中國蠶桑絲織文化遺產(chǎn)生態(tài)園”項(xiàng)目。為了給古老的蠶桑文化注入新的活力，今年上半年，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院人文與藝術(shù)分院廣告、藝術(shù)和漢語言文學(xué)3個專業(yè)的9名大學(xué)生組成實(shí)踐小組，將課堂延伸到了云龍村，通過訪談、調(diào)查和走訪企業(yè)的方式，在深入了解該村歷史的基礎(chǔ)上制作村標(biāo)。在設(shè)計(jì)的過程中，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)文案，藝術(shù)和廣告專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)施。“我運(yùn)用到了《文化活動策劃》這門課程中的很多知識，在這個活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己對文案策劃這類項(xiàng)目組工作很有興趣，希望畢業(yè)后自己能往這方面發(fā)展。”該校漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生楊元騰說，不用在課堂上抱著書本學(xué)習(xí)，而是能將課堂上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際成果，這樣的活動很有意思。

據(jù)此次實(shí)踐活動的指導(dǎo)教師于田介紹，該活動是分院實(shí)踐課程的一次探索和創(chuàng)新，要求大學(xué)生走出課堂，走進(jìn)周邊企業(yè)、村莊，通過項(xiàng)目組的形式，運(yùn)用專業(yè)知識做出能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的成果。接下來，該校還將鼓勵學(xué)生為城市鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)景觀、為當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)做品牌形象、為海寧服飾做品牌設(shè)計(jì)等。“師生走出校園，協(xié)同創(chuàng)新，接地氣的實(shí)踐既能為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作貢獻(xiàn)，也有助于提升師生的創(chuàng)新能力。”該校東方學(xué)院人文與藝術(shù)分院院長陸蕓評價(jià)說。