時(shí)報(bào)訊對于不少家長來說，孩子進(jìn)了大學(xué)，是不是就等于萬事大吉，不用再像孩子讀中學(xué)時(shí)那樣，對分?jǐn)?shù)高低、排名緊張得要命，只要過得去就行了。平時(shí)給讀大學(xué)的孩子打電話，一出口不再是最近學(xué)習(xí)好不好，更多的是問錢夠不夠用？身體好不好？不是他們一下子變成了慈父慈母，而是與之前12年基礎(chǔ)教育相比，國內(nèi)的大學(xué)很好讀，可謂嚴(yán)進(jìn)寬出。

不過，這樣好讀的大學(xué)，接下去就會(huì)改變。

上周六，在浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)舉行的“民生民意杯”第二屆大學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽中，浙江省教育廳高教處副處長王國銀透露，明年起，我省高校教學(xué)將會(huì)逐步進(jìn)行改革，改革力度很大，甚至可以稱為課堂革命。今后，大學(xué)文憑不再是混混就能拿到手了。

課堂實(shí)踐增加翹課玩游戲肯定過不了

最近幾周，力學(xué)大賽、財(cái)會(huì)信息化大賽、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)省級大學(xué)生學(xué)科競賽在高校舉行。類似的省級大學(xué)生學(xué)科競賽，目前，我省共21項(xiàng)。

“與我們省本科、專科開設(shè)的2005個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向相比，比賽不算多。”王國銀說，這幾年新設(shè)的學(xué)科競賽，以推動(dòng)課堂教學(xué)改革為目的，更注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力與實(shí)踐性，而非老底子的“紙上談兵”說理論。

有意思的是，這些比賽評出的一等獎(jiǎng)并非唯一一名，而是有十幾二十個(gè)。這樣設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，主要還是鼓勵(lì)更多在實(shí)踐上花了心思的同學(xué)。王國銀提到，與全省95萬大學(xué)生的數(shù)量相比，目前學(xué)科競賽的數(shù)量、參賽人數(shù)肯定不能滿足所有學(xué)生的要求，但是為了增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，省教育廳會(huì)力推課堂教學(xué)改革，其中之一就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，老師在課堂上少講，多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

“這樣一來，就需要學(xué)生加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)管理。”王國銀說，老師直接在課堂上布置實(shí)踐類作業(yè)，一方面能夠改變學(xué)生“眼高手低”不會(huì)做的現(xiàn)狀，另一方面也想改變學(xué)生翹課或者上課時(shí)玩手機(jī)、打游戲的現(xiàn)狀。“沒好好聽課，實(shí)踐就難以完成，沒有到課更完成不了。”

課堂實(shí)踐完成不了，學(xué)生想這門課的成績及格，恐怕也很難了。王國銀說：“幾門課不達(dá)標(biāo)或不及格，想拿到畢業(yè)證書、學(xué)位證書，就會(huì)成問題。”

課外實(shí)踐貫穿始終找熟人蓋章敷衍不一定行

大學(xué)一直被社會(huì)稱為象牙塔，培養(yǎng)出來的學(xué)生會(huì)說不會(huì)做。未來幾年，這樣的狀態(tài)會(huì)成為過去式。

“大學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)所占的比例將大幅度提高。”王國銀透露，根據(jù)國家教育部的要求，人文社科類實(shí)踐學(xué)分占所有學(xué)分的比例不低于15%；理工科類實(shí)踐學(xué)分占所有學(xué)分的比例不低于25%，高職高專類實(shí)踐學(xué)分占所有學(xué)分的比例不低于50%。“這樣一來，實(shí)踐環(huán)節(jié)就從大學(xué)一年級起，貫穿整個(gè)大學(xué)四年。”

如果說，你還認(rèn)為這個(gè)課外實(shí)踐還能找熟人蓋章敷衍應(yīng)付的話，那就錯(cuò)了！

王國銀透露，現(xiàn)在學(xué)生在面對實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，無論是學(xué)生本人還是學(xué)生家長，大多不像文化課那樣重視，不少人就是過場“騙”個(gè)實(shí)習(xí)單位的鑒定章。為了改變這種情況，大學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)將調(diào)整形式，從現(xiàn)在的分散實(shí)踐變?yōu)榧袑?shí)踐，即設(shè)立綜合實(shí)踐基地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)企業(yè)鍛煉，并且提供與學(xué)生專業(yè)相適應(yīng)的實(shí)踐崗位。同時(shí)，為了改變企業(yè)把學(xué)生當(dāng)作免費(fèi)勞動(dòng)力，學(xué)校與教育部門是要介入實(shí)踐環(huán)節(jié)的，建立省級、國家級的校外實(shí)踐基地。“現(xiàn)在，我省已建立了20個(gè)國家級的校外實(shí)踐基地，還準(zhǔn)備再推50個(gè)省級校外實(shí)踐基地。”

這些校外實(shí)踐基地，將覆蓋到我省高校開設(shè)的每一個(gè)專業(yè)，并且會(huì)成為學(xué)校與企業(yè)深度合作的平臺(tái)——學(xué)校用科研力量帶動(dòng)企業(yè)科技發(fā)展，企業(yè)用實(shí)踐機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。