隨著“95后”大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園,，關(guān)于怎樣的大學(xué)課堂才能吸引學(xué)生又引起了各種討論,。

近日,，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院通過教學(xué)系統(tǒng)針對“教與學(xué)”的問題，在全院范圍發(fā)放了一套調(diào)查問卷,。通過問卷回收，統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)在90后的大學(xué)課堂,，關(guān)于“教與學(xué)”,，老師和學(xué)生有著不一樣的理解。

學(xué)生：喜歡嚴(yán)謹(jǐn),、 幽默、多才,、有愛的老師

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，校內(nèi)大學(xué)生有92.97%認(rèn)為大學(xué)任課教師授課比較認(rèn)真，并且98.81%的學(xué)生認(rèn)為他們的授課老師喜歡自己的工作,。在課堂教學(xué)管理中81.04%的學(xué)生選擇希望任課老師適度管理,，僅0.45%的學(xué)生希望教師不要管理。在喜歡怎樣的授課教師中（多選）,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是學(xué)生所選最高比例項(xiàng),，占60.91%，風(fēng)趣幽默占49.38%,，人格魅力占43.62%,，知識淵博占33.33%，有愛和正能量的傳遞占39.92%,。

該校信息分院女教師陳慶仙任教的《數(shù)學(xué)分析》課就因?yàn)橥ㄋ?、?shí)用，又不失輕松歡樂而深受學(xué)生喜愛,?！巴瑢W(xué)們愛上這門課，不光是因?yàn)殛惱蠋煹膫€人魅力,?！贝笠粐Q(mào)專業(yè)學(xué)生鄭重衣說，“比如說在講解極值和最值這個知識點(diǎn)時,，她就打比方說,，你在你的朋友圈里是最厲害的，那叫極值,；而你去參加海選,，大群的人里面挑出最棒的那叫最值,。極值和最值的區(qū)別在于極值是朋友圈里最厲害的,，而最值是像中國好聲音之類活動里最厲害的,。”除了這些,，愛上陳老師課的粉絲們還列出了各種理由,。比如陳老師很喜歡跟學(xué)生互動，有時候會在數(shù)學(xué)講解中穿插語文知識等等。

學(xué)生還喜歡課堂接地氣的老師。該校管理學(xué)課堂老師陳曉陽博士的課堂,，被學(xué)生評價(jià)為“從宇宙天文地理到藝術(shù)繪畫都有穿插的課堂”,。

老師：希望學(xué)生廣泛閱讀、善于學(xué)習(xí)

在針對教師問卷的數(shù)據(jù)中,，教師覺得75.82%的學(xué)生對自己所授課程較有興趣，其中對課堂感興趣的原因中81.07%是因?yàn)閮?nèi)容吸引，49.79%是較多案例,，46.59%為實(shí)踐環(huán)節(jié)，不得不學(xué)這一因素占39.09%,。對于希望學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)中（多選），自主學(xué)習(xí)占了83.95%,，廣泛閱讀占74.07%，不懂就問占58.44%,。其中對于學(xué)生為了創(chuàng)業(yè)而曠課的現(xiàn)象,，72.84%的老師表示強(qiáng)烈反對或不支持,。

人文與藝術(shù)分院青年教師劉怡泓說：“在課堂上,，我喜歡能夠跟我互動的學(xué)生,，我希望在上課的過程中學(xué)生能對我講的知識點(diǎn)有所反饋,，如果覺得難了我可以放慢速度,。如果覺得容易,，我就可以加快進(jìn)程,。我也喜歡課后來問問題的學(xué)生，喜歡那些會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,。”“大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的是自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要重視學(xué)生自身信息素養(yǎng)的提升,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！痹撔?jì)分院院長馮曉說,。

師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。在當(dāng)今信息社會中,，教師的講課方法也應(yīng)與時俱進(jìn)。該校將問卷調(diào)查結(jié)果反饋給各分院和教學(xué)部門,，并督促各教學(xué)部門根據(jù)問卷內(nèi)容做到教學(xué)“知根知底”。東方學(xué)院院長、全國模范教師黃董良說：“通過這次教與學(xué)的調(diào)查,，我們對于大學(xué)校園中教與學(xué)的現(xiàn)狀了解得更為清楚，教師在教學(xué)中能夠更知己知彼因材施教,，為學(xué)生的成長成才服務(wù),?！?/P>

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