“在我上過(guò)的無(wú)數(shù)課里，我一直認(rèn)為,，最重要的一課,，就是開(kāi)學(xué)第一課。這是因?yàn)?，只有在大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課中樹(shù)立目標(biāo),，明確對(duì)自己的定位，那么你的大學(xué)才可能成為一生中難忘的一段時(shí)光,，否則,，你可能就是來(lái)打醬油的……”
在我省高校陸續(xù)開(kāi)學(xué)的日子里，“第一課”成了別具匠心的一抹亮色,。
堅(jiān)守“獨(dú)立”的品格,，是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)用一張手繪地圖教給大學(xué)生的“第一課”。如果將“獨(dú)立”作為對(duì)大學(xué)生的要求,，可能很多人會(huì)不以為然,，邁入大學(xué)校園的學(xué)生都已是成年人，“獨(dú)立”是自然的,。
果真是這樣嗎,？浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院開(kāi)學(xué)前期專門抽樣統(tǒng)計(jì)了“送學(xué)團(tuán)”的情況，開(kāi)學(xué)前省內(nèi)外自駕車“送學(xué)團(tuán)”川流不息,，80%以上家長(zhǎng)直接幫孩子打點(diǎn)行李,，開(kāi)學(xué)時(shí)75%以上的新生有至少兩名親屬護(hù)送。
在一塊巨大的“點(diǎn)贊”板上貼滿了事先準(zhǔn)備好的大學(xué)生照片,。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)新生倪嘉軒翹起大拇指,，摁下紅指印，在簽名板上“點(diǎn)贊”,，并與自己的紅指印拍照留念,，“這個(gè)點(diǎn)贊活動(dòng)很新穎，按下手印是一種承諾,，在告訴我們要更加自立,。”
“點(diǎn)贊”完畢,，一張“手繪地圖”登堂入室,，繼續(xù)“第一課”的內(nèi)容。新生必須按照手繪地圖的指引及學(xué)院所提供的信息,，找到自己的寢室,，以往由學(xué)長(zhǎng)送新生去寢室的方式就此終結(jié),，“手繪校園地圖，我感覺(jué)萌萌噠,?！蹦呒诬庯@然很享受這樣的“第一課”，“我按照地圖自己找到寢室,，開(kāi)啟了大學(xué)之路,，這樣的事情本身就是一份很好的紀(jì)念?！?/P>
以往,，家長(zhǎng)在學(xué)生宿舍幫大學(xué)生掛蚊帳、鋪床位,、整理衣物是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象,。而今年，為了讓學(xué)生從入學(xué)第一天就開(kāi)始學(xué)會(huì)自立,，改變往年學(xué)生入住依賴家長(zhǎng)布置的現(xiàn)象,，浙財(cái)大的新生開(kāi)學(xué)第一課同時(shí)與家長(zhǎng)約定，宿舍內(nèi)務(wù)整理事項(xiàng)由孩子獨(dú)自完成,。“記得高中開(kāi)學(xué)時(shí)還是為女兒鋪床,，今天看到她開(kāi)心地整理自己的內(nèi)務(wù),，進(jìn)步這么大，感到十分欣慰,?！毙律议L(zhǎng)陳蓉對(duì)這樣的約定表達(dá)了贊許。
到大自然里去勞作,，是另一種形式的第一課,，還原一種“自給自足”的獨(dú)立人生。大學(xué)生俞丹鋒雖然學(xué)的是農(nóng)學(xué)專業(yè),，但從小到大都沒(méi)干過(guò)農(nóng)活,，這一次，他在浙江農(nóng)林大學(xué)的校園里扛起了鋤頭參加勞作,，對(duì)草坪進(jìn)行修剪養(yǎng)護(hù),、在綠地里除草打掃、在小農(nóng)場(chǎng)里耕種施肥……俞丹鋒和同學(xué)們一起拿著剪子,、挑著畚箕,、扛著鋤頭，在各種勞作中體驗(yàn)“開(kāi)學(xué)第一課”,。
在大自然里學(xué)會(huì)使用鋤頭等工具,，不僅是“第一課”,，還將是“必修課”。浙江農(nóng)林大學(xué)近3000種植物,、14個(gè)專類植物園和8個(gè)特色植物園,，已全部“承包”給大學(xué)生管護(hù)。
為了更好地指導(dǎo)學(xué)生從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，學(xué)校專門聘請(qǐng)專業(yè)教師,，指導(dǎo)學(xué)生參與施肥、翻整,、起壟等勞動(dòng)生產(chǎn),，同時(shí)選育了各種果蔬的小苗，分配給學(xué)生耕種,。
“現(xiàn)在很多大學(xué)生都是從學(xué)校到學(xué)校,，大都沒(méi)有從事過(guò)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，干過(guò)農(nóng)活的大學(xué)生非常非常少,?！眲谧骷夹g(shù)指導(dǎo)葉志明老師認(rèn)為，鼓勵(lì)大學(xué)生參加勞動(dòng)農(nóng)活,，自己動(dòng)手種植果蔬,，不僅能夠讓他們見(jiàn)證果蔬的種植和生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)從事農(nóng)業(yè)必須的動(dòng)手能力,，還能學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),，也是一種很好的積累。
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