朱基煜是浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院金融專業(yè)教師，他剛剛結(jié)束為期六個月的銀行掛職鍛煉返回學(xué)校任教。這次掛職鍛煉的經(jīng)歷不僅讓他增加了實踐操作能力，也為他修滿了學(xué)校規(guī)定的社會實踐能力培養(yǎng)的5個學(xué)分。從今年起，該校40周歲以下的青年教師，在三年內(nèi)必須修滿40個學(xué)分，否則將會在教師職務(wù)評定、崗位聘任、骨干教師認定、相關(guān)進修深造方面受到一定限制。

朱基煜說：“我碩士學(xué)的是金融學(xué)，在學(xué)校里擔(dān)任《中央銀行學(xué)》《金融學(xué)》等課程的教學(xué)，自學(xué)校的青年教師培養(yǎng)計劃實施以來，我通過學(xué)校在浙商銀行進行了為期六個月的脫產(chǎn)掛職鍛煉。在這六個月中我經(jīng)歷了辦公室、營銷部、營業(yè)部、業(yè)管部四個部門的輪崗，對銀行的實務(wù)操作有了全面深入的了解，這對我回校后課堂教學(xué)有很大的幫助。現(xiàn)在我除了理論課程的任教，還是金融實訓(xùn)中心銀行業(yè)務(wù)方面的指導(dǎo)教師。”

青年教師脫產(chǎn)掛職鍛煉僅僅是浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院青年教師培養(yǎng)體系中的一項，在該校出臺的實施辦法規(guī)定中。青年教師必修內(nèi)容有11項，包括圖書館管藏資源使用、教學(xué)方式方法培訓(xùn)、科研能力訓(xùn)練、學(xué)科性交叉學(xué)習(xí)、班級導(dǎo)師工作等各方面。選修內(nèi)容共7項，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)技能比賽、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、教改科研交流活動、學(xué)生社團指導(dǎo)、學(xué)生課外學(xué)科競賽指導(dǎo)等。

學(xué)校在出臺的青年教師培養(yǎng)制度中也正有所側(cè)重地將培養(yǎng)教師的實踐應(yīng)用能力放在了重要位置。在要求青年教師修的40個學(xué)分中，其中社會實踐能力培養(yǎng)占5個學(xué)分，要求青年教師分期、分批帶著教學(xué)、科研任務(wù)進行為期六個月的脫產(chǎn)掛職鍛煉。除此之外教學(xué)方法和科研能力訓(xùn)練也各占5個學(xué)分。

人文與藝術(shù)分院古代文學(xué)博士蔡敏敏的培訓(xùn)手冊上已經(jīng)修滿了18個學(xué)分。她說：“一開始看到學(xué)校的政策，大家都覺得壓力特別大，感覺重回了選課的學(xué)生時代。不過我?guī)纵喺n程學(xué)習(xí)下來，覺得收獲特別大。特別是在參加了教師發(fā)展中心資深教師教學(xué)方法的座談后，對提高自身的教學(xué)有很大效果。作為剛?cè)胄５哪贻p老師，能有機會向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗?zāi)鞘乔笾坏玫氖虑椋绻麤]有這樣一個規(guī)定和要求，自己單獨也不好意思開口。這個制度剛好也是滿足了我們自身的需求。”

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