“拿出手機(jī)掃一掃，疑難問題不見了。”近日，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)，新改版的財(cái)政學(xué)教材里出現(xiàn)了33個(gè)二維碼。通過掃描二維碼，可直接進(jìn)入對(duì)應(yīng)章節(jié)的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)。

這是繼上學(xué)期利用掃描二維碼進(jìn)行點(diǎn)名后，浙財(cái)大又一便利的學(xué)習(xí)舉措，目的是讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。只要學(xué)生看教材時(shí)有不懂的地方，掃一掃書上相對(duì)應(yīng)的二維碼，就可以進(jìn)行更深入地學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)與書本內(nèi)容不重復(fù)

是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好幫手

書中每個(gè)章節(jié)不同位置的二維碼指向路徑各不相同。通過掃一掃，學(xué)生們可以獲取閱讀延展內(nèi)容，包括習(xí)題解答、案例分析、知識(shí)點(diǎn)拓展、專題講座等。

通過掃描二維碼，學(xué)生可以直接進(jìn)入“愛課程網(wǎng)站”上的資源共享課平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與書本內(nèi)容并不重復(fù)，新增了很多最新資訊、深入的專題分析和案例講解。“課本上的二維碼，節(jié)省了好多查閱課件資料的時(shí)間，太棒了。”中美會(huì)計(jì)班學(xué)生徐霽煜興奮地說。

“課前掃一掃，先預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)老師會(huì)針對(duì)抽象的概念理論進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地講解。課堂上，老師再做更深入、更進(jìn)一層的分析。課后再掃一掃，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)拓展知識(shí)，也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與教師線上交流，提出建議或疑惑。”財(cái)政與公共管理學(xué)院學(xué)生林濤說。

“新添加的掃碼功能拉近了師生間的距離，讓我們覺得老師不是默守陳規(guī)地教書，而是與潮流接軌。這種‘親民’的方式，不僅使我迅速接受了網(wǎng)絡(luò)課堂，而且課后我們也可以隨時(shí)提問、質(zhì)疑，大大提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。”財(cái)政與公共管理專業(yè)學(xué)生金佳冰說。

傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課堂，由于界面不夠靈活生動(dòng)，使用者在翻找素材時(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，久而久之對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂失去興趣，最終淪為單單只是為了上交電子作業(yè)的地方。相比之下，新教材里的二維碼為使用者開辟出一條便捷的通道，可幫助學(xué)生隨時(shí)隨地，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)快速找到所需資料。

學(xué)校大部門區(qū)域覆蓋免費(fèi)wifi

師生可充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)習(xí)

“以前上課聽不懂，學(xué)生要到下課才能問，現(xiàn)在不懂，可以直接掃二維碼，馬上解疑，挺好用的。”財(cái)政學(xué)專業(yè)教師童幼雛說，可以讓學(xué)生們?cè)谡n堂上跟上我的講課速度。

童幼雛認(rèn)為，在手機(jī)時(shí)代，課堂上想要完全禁用手機(jī)生硬又不切實(shí)際，倒不如順?biāo)浦郏瑢W(xué)習(xí)、解疑、教學(xué)小視頻都放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，將手機(jī)也作為一種教學(xué)手段，加強(qiáng)和同學(xué)之間的互動(dòng)與趣味。

如今，刷二維碼學(xué)習(xí)的方式，反而吸引了不少同學(xué)前往體驗(yàn)，“我就喜歡這樣有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方式，學(xué)到的東西實(shí)打?qū)嵉赜杏谩！睂W(xué)生金佳冰說。

同時(shí)，童幼雛希望這樣的方式能夠激發(fā)同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)積極性，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展自己的思維方式，也希望大家能喜歡上這個(gè)平臺(tái)。

“學(xué)校的大部門區(qū)域都覆蓋免費(fèi)wifi，只要用手機(jī)對(duì)著書本上的二維碼掃一掃，就可以自學(xué)了。”財(cái)政與公共管理專業(yè)學(xué)生劉瀟瀟說，她還發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，由于教材二維碼形式比較新穎，很多同學(xué)都顯示出極大興趣，他們現(xiàn)在流行著拿著手機(jī)看課程視頻，學(xué)習(xí)新知識(shí)，邊看邊討論，取而代之了以前玩手機(jī)游戲。

受益的不僅僅是學(xué)生，教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。童幼雛還表示，將推行翻轉(zhuǎn)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生在課下時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)概念，而預(yù)留更多的課上時(shí)間來進(jìn)行案例講解，幫助同學(xué)們?cè)趯?shí)踐分析中掌握和鞏固知識(shí)。

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