近日，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院的同學(xué)們?cè)谝粓?chǎng)分享會(huì)上曬出各自家鄉(xiāng)的圖片，并寫(xiě)上介紹，還附上了小標(biāo)簽。

這是學(xué)院在放寒假前，給學(xué)生布置的家庭作業(yè)：用照片說(shuō)“家鄉(xiāng)”。作業(yè)看似簡(jiǎn)單，但有一定的難度，要求學(xué)生們所展示的照片一定要讓人一看就發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。

每天晚上外出取景

同一角度會(huì)拍上兩三百?gòu)?/p>

通過(guò)完成這份寒假作業(yè)，同學(xué)們直呼“受教育”。大部分學(xué)生一回到家鄉(xiāng)，就拿著手機(jī)或相機(jī)到處拍，還有同學(xué)給照片配上詩(shī)文。

“照片不但要展示家鄉(xiāng)特色，還要說(shuō)明近幾年的變化，這要求你必須對(duì)自己的家鄉(xiāng)很了解。”來(lái)自市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生小徐說(shuō)，通過(guò)這份特殊的寒假作業(yè)，讓大家意識(shí)到：在注重個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，要關(guān)心身邊環(huán)境的變化。

小徐是溫州人，她選擇通過(guò)拍攝夜晚下的溫州，來(lái)展現(xiàn)這些年家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。于是，當(dāng)寒假剛開(kāi)始時(shí)，她就去做這份寒假作業(yè)。每天，她帶著單反相機(jī)在路上“咔嚓咔嚓”地拍著。為了能捕捉到最好的畫(huà)面，她拍攝每一個(gè)景觀時(shí)，都會(huì)以同一角度拍兩三百?gòu)堈掌?/p>

小徐說(shuō)：“在晚上拍攝時(shí)，曝光時(shí)間特別難把握。”有時(shí)候，為了拍出理想場(chǎng)景，她要晚上9點(diǎn)以后出門(mén)去取景地點(diǎn)準(zhǔn)備拍攝。

經(jīng)過(guò)十多天的努力，她的作品終于完成了。在分享會(huì)上，小徐的這組照片引來(lái)同學(xué)們的圍觀和贊嘆。這讓她很是欣慰，覺(jué)得終于給家鄉(xiāng)做了一點(diǎn)事情。

來(lái)自工商管理專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生薛文韜來(lái)自杭州臨平，他拍攝了臨平新城的俯瞰圖。

為了完成這份寒假作業(yè)，薛文韜做了不少功課。“小時(shí)候，我常在臨平山一帶跑，那里的風(fēng)景非常美，但對(duì)于歷史不是很了解。在拍攝之前，我還特地去圖書(shū)館查資料。”薛文韜指著自己的照片自豪地說(shuō)：“現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)博物館建成了，也有了可以直達(dá)杭州市區(qū)的地鐵線路。臨平在向一個(gè)現(xiàn)代化、綠色低碳型、獨(dú)具特色的商務(wù)匯聚之城邁進(jìn)。”

就算來(lái)自同一個(gè)地方

但大家拍攝的視角和感悟都不同

在展示會(huì)上，有一些同學(xué)雖然來(lái)自同一個(gè)地方，但他們拍攝的視角都不同，感悟也不一樣。

來(lái)自工商管理專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生田佳，她的作品中曬出了G20峰會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。“要說(shuō)杭州的變化，那肯定是人們精神面貌提升了。今年杭州將成為世界的焦點(diǎn)，我也希望大家驚嘆的不僅是這里的美景，更會(huì)為杭州人的文明禮儀豎起大拇指。”田佳說(shuō)。

同樣是工商管理專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生俞夢(mèng)霞，則曬出老家蕭山河道的變化。

田佳拍攝的是一組河道圖，她展示了蕭山在河道整治中取得的巨大成就。她說(shuō)：“原本，家鄉(xiāng)的河道遍布垃圾，臭氣熏天。通過(guò)整治，現(xiàn)在變成了清澈的生態(tài)河道。大家的努力造就了現(xiàn)在山清水秀的蕭山，希望在未來(lái)，我的家鄉(xiāng)越變?cè)胶谩！?/p>

“因?yàn)槟阍谝粋€(gè)地方成長(zhǎng)，見(jiàn)證了這里的發(fā)展，所以能選出一個(gè)角度來(lái)體現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。這個(gè)作業(yè)不僅僅是為了讓我們拍照片，而是告訴我們要為家鄉(xiāng)做什么，想著畢業(yè)后要如何通過(guò)所學(xué)知識(shí)改變家鄉(xiāng)。”田佳說(shuō)。

布置這次特殊作業(yè)的，是學(xué)院團(tuán)委書(shū)記劉遠(yuǎn)琳老師。她說(shuō)：“從學(xué)生們的反饋來(lái)看，他們都能悉心留意身邊的環(huán)境，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)則體現(xiàn)出了中國(guó)文化中扎根的內(nèi)涵。這樣的教育效果正是在大學(xué)教育中所追求的一部分。”

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