根據浙江省教育評估院發(fā)布的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調查報告，浙江財經大學攝影專業(yè)2012屆、2013屆和2014屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率分別為36.00%、13.04%、18.6%和，高于全省水平。據統計2012至2014年全國高校畢業(yè)生平均創(chuàng)業(yè)率為2%多。

      浙江財經大學藝術學院院長、攝影專業(yè)負責人邵大浪教授介紹：“在專業(yè)建設之初我們就明確了在攝影人才培養(yǎng)上即要遵循藝術類專業(yè)注重創(chuàng)新的本質的追求，同時也要充分發(fā)揮財我校經管學科優(yōu)勢，制定具有自我特色的攝影專業(yè)人才培養(yǎng)模式。”

      經過近10年的探索，浙江財經大學攝影專業(yè)提出并建構了“目標引領、知識構建、平臺孵化、服務保障”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系。“目標引領”指明確培養(yǎng)“精業(yè)務、懂管理、會經營”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型攝影人才的目標；“知識構建”指構建了融合藝術學科和經管學科之間的內在聯系的“藝商結合”、“藝管結合”的課程知識體系；“平臺孵化”指搭建起孵化學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)夢想平臺的“創(chuàng)客空間”、“服務保障”指提供適應學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求的教學管理服務及發(fā)揮“學工線”在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的保障作用。

      邵大浪教授介紹說：“與藝術類院校開設的攝影專業(yè)注重培養(yǎng)學生攝影藝術本體創(chuàng)新不同，我們在本成果在建設中充分利用本校有利的經管學科背景與條件，從教學內容、課程體系等方面，深入探索了“藝商結合”、“藝管結合”在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)方面的可能性。在影像專業(yè)主干課程之外，根據文化創(chuàng)意產業(yè)多領域交叉發(fā)展的特點，有針對性的開設經濟與管理、市場等方面的課程來提高學生經濟管理能力和文化創(chuàng)意產業(yè)市場意識，與此同時還開設了藝術專業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的教學板塊，這一系列課程體系改革即切合了攝影的專業(yè)特點，又能發(fā)揮我校經管學科優(yōu)勢，培養(yǎng)了學生跨學科復合型的知識結構。與此同時我們還打通了具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的跨學科復合型人才培養(yǎng)機制，允許和鼓勵具有一定學習能力的學生，在取得相應學分績點的條件下攻讀第二專業(yè)。出臺《科研作品替代畢業(yè)設計》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學分認定的相關辦法，給學生提供個性化的教學管理服務，解決了在校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學業(yè)間的矛盾。

      攝影系系主任胡一丁老師介紹：“傳統教學模式下，實驗室往往是單一課程教學內容的實驗平臺和附屬單元，難以承擔創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的任務。我們的做法是整合實驗室資源，進化實驗室功能，建立一個超越傳統課程體系、能支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化落地的“創(chuàng)客空間”。比如我們在原來的電腦機房、影棚、暗房這些教學實訓性的實驗室基礎上，整合出“藝術創(chuàng)意商業(yè)化路徑實驗平臺”、“跨媒體影像實驗中心”、“商業(yè)攝影實驗室”這些極具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意味的“創(chuàng)客空間”。在“創(chuàng)客空間”的實踐中，學生被看成創(chuàng)作者而不是被動練習者，而實驗室則從提供課程實訓實驗的中心轉變成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的場所。”看到教師和學生在其中富有激情的工作和學習，我們深刻體會到這些空間正以創(chuàng)新的形式展示出對教育的意義。

      攝影專業(yè)人才培養(yǎng)體系實施以來除了創(chuàng)業(yè)率評估創(chuàng)新高外，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也得到顯著提升，專業(yè)教學內涵建設進一步提升。近幾年，攝影專業(yè)共有12人次在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲獎，其中獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃立項3項、浙江省視覺藝術青年人才培養(yǎng)“新峰計劃”1項、浙江省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃比賽三等獎1項。在近3年浙江省大學生攝影學科專業(yè)組競賽中共獲獎58項，其中一等獎等獎12項。學生作品獲第25屆全國攝影藝術展覽商業(yè)組優(yōu)秀獎、第三屆大學生藝術展演活動二等獎、首屆“徐肖冰杯”中國大學生攝影雙年展提名，入選平遙國際攝影節(jié)、2014浙江當代攝影新銳攝影展等國內有極具影響的專業(yè)性影展。

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