本網(wǎng)訊 為全面落實“新財經(jīng)戰(zhàn)略”行動方案，進一步推進人工智能時代下課程轉(zhuǎn)型升級，6月5日，學校舉辦第二批“新財經(jīng)戰(zhàn)略”課程改造提升項目申報評審會。校黨委委員、副校長董進才出席會議并講話。省內(nèi)多所高校專家學者受邀出席擔任評委。教務(wù)處負責人、各項目組團隊成員及相關(guān)工作人員參加會議。

董進才代表學校對專家的蒞臨表示熱烈歡迎。他表示，學校新財經(jīng)人才培養(yǎng)體系改革的核心在于人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)性變革，打破傳統(tǒng)專業(yè)壁壘，將專業(yè)建在學院平臺上，真正實現(xiàn)“以課程為中心”的培養(yǎng)模式創(chuàng)新。他指出，做精做實三批60門新財經(jīng)戰(zhàn)略課程，需要聚焦三個關(guān)鍵方向：一是發(fā)揮樣板效應(yīng)，強化示范引領(lǐng)。依托“精品課領(lǐng)航工程”，通過經(jīng)驗共享、標桿帶動，加速人工智能等數(shù)字技術(shù)與課程教學的深度融合，為構(gòu)建“學科融合、科教融合、產(chǎn)教融合”新培養(yǎng)體系注入動能，推動全校課程建設(shè)從“單點突破”向“整體躍升”跨越。二是聚焦學科交叉，凸顯經(jīng)管特色。著力推動經(jīng)管文法理工等跨學科融合，在課程內(nèi)容中嵌入跨學科案例、復(fù)合場景分析等模塊，培養(yǎng)學生應(yīng)對復(fù)雜財經(jīng)問題的系統(tǒng)思維與跨學科整合能力。三是錨定數(shù)字化方向，推進課程教材一體化建設(shè)。堅持頂層設(shè)計，以圖譜為抓手統(tǒng)籌課程數(shù)字化教學資源建設(shè)，構(gòu)建“課程引領(lǐng)教材創(chuàng)新、教材支撐課程實施”的一體化發(fā)展機制，實現(xiàn)“建、用、教、學”全鏈條貫通，打造適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代需求的課程教材生態(tài)。

各項目負責人對標國內(nèi)外同類一流課程，從課程存在的問題與不足、建設(shè)目標、內(nèi)容重塑、資源擴充、教學模式、考核評價以及預(yù)期成效等方面系統(tǒng)全面地闡述了課程改造提升規(guī)劃。評審專家圍繞凝練課程特色、融合人工智能、強化實踐設(shè)計等方向，提出兼具針對性與前瞻性的改進建議。

本次課程立項是深入貫徹“新財經(jīng)戰(zhàn)略”行動方案，積極落實新培養(yǎng)體系，加快推進“兩乘一加”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵舉措。通過將“新財經(jīng)戰(zhàn)略”理念深度融入課程建設(shè)全要素，為培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代需求的復(fù)合型財經(jīng)人才筑牢課程根基，助力打造具有時代特色與競爭優(yōu)勢的財經(jīng)教育新范式。

（編輯：車鵬）