本網(wǎng)訊 5月23日下午，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)估專家組評(píng)估意見交流會(huì)在學(xué)術(shù)中心舉行。專家組組長(zhǎng)、高等教育出版社副總編、《中國大學(xué)教學(xué)》主編、教育部中學(xué)教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、教育部師范專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)委員韓筠，專家組副組長(zhǎng)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)原校長(zhǎng)紀(jì)良綱，專家組副組長(zhǎng)、浙江水利水電學(xué)院原校長(zhǎng)陳光亭等專家組成員，浙江省教育廳副廳長(zhǎng)陳峰、高教處二級(jí)調(diào)研員王國銀，浙江省教育考試院黨委委員、院長(zhǎng)徐繼彬，省教育考試院研究室副主任林瑞玉及省教育評(píng)估中心有關(guān)干部，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)魏江等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，審核評(píng)估項(xiàng)目管理員及秘書出席會(huì)議。會(huì)議由浙江省教育考試院黨委委員、院長(zhǎng)徐繼彬主持。

韓筠代表專家組介紹考察整體情況，綜合線上和線下兩個(gè)階段的本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，高度評(píng)價(jià)了我校本科教育教學(xué)改革與建設(shè)舉措、成效與亮點(diǎn)特色。一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全方位實(shí)施“黨建+”育人工程，強(qiáng)化品德修養(yǎng)錘煉對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的全面引領(lǐng)，推進(jìn)“大思政課”體系建設(shè)，開設(shè)20余門思政課拓展課，打造“三地一窗口”實(shí)踐教學(xué)基地，將思政教育與專業(yè)教學(xué)深度融合，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀。二是以“四金”建設(shè)為抓手，賦能學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。系統(tǒng)推進(jìn)金專業(yè)、金課程、金教師、金教材的“四金”一體化建設(shè)，構(gòu)建“四金”托舉“一金”人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)學(xué)科、科教、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才。三是以創(chuàng)促強(qiáng)，“五貫通”雙創(chuàng)育人體系見成效。重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建“五貫通”雙創(chuàng)育人體系，建設(shè)雙創(chuàng)教育平臺(tái)，學(xué)生在各類雙創(chuàng)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。四是專業(yè)建設(shè)有提升，課程建設(shè)有亮點(diǎn)。實(shí)施專業(yè)總量控制與動(dòng)態(tài)調(diào)整，推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，推動(dòng)傳統(tǒng)經(jīng)管類專業(yè)迭代升級(jí)，促進(jìn)專業(yè)交叉。推進(jìn)“AI+”融合型課程建設(shè)，聯(lián)動(dòng)開發(fā)教材等資源。五是以體育人，體育教育有特色。以競(jìng)技體育為引領(lǐng)，構(gòu)建“1+3+X”特色課程體系，打造多場(chǎng)景育人平臺(tái)，構(gòu)建特色體育課程體系。

對(duì)照學(xué)校全面建成高水平大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，深入推進(jìn)本科教育教學(xué)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。專家組提出需要進(jìn)一步思考和改進(jìn)以下幾個(gè)方面問題。一是“大思政”育人機(jī)制不完善，成效欠佳；二是人才培養(yǎng)目標(biāo)定位還不夠清晰；三是本科教學(xué)持續(xù)投入保障制度不完善，產(chǎn)教融合科教融匯深度不夠；四是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，教師能力的持續(xù)提升缺少統(tǒng)籌規(guī)劃和有效措施；五是學(xué)生支持服務(wù)體系不夠健全；六是質(zhì)量保障體系和運(yùn)行機(jī)制不夠完善，質(zhì)量文化建設(shè)薄弱。

專家組其他成員堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從辦學(xué)方向與本科地位、培養(yǎng)過程、教學(xué)資源與利用、教師隊(duì)伍、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、教學(xué)成效等方面，逐一發(fā)表個(gè)人反饋意見、提出改進(jìn)建議。

陳峰代表浙江省教育廳對(duì)專家組的辛勤付出和精心指導(dǎo)表示感謝，對(duì)學(xué)校近年來本科教育教學(xué)改革成效表示充分肯定。希望浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)以此次評(píng)估為新起點(diǎn)，切實(shí)整改問題。

一是堅(jiān)定加強(qiáng)本科教學(xué)的定力。要深刻認(rèn)識(shí)本科教育教學(xué)工作的重要性，一流的大學(xué)首先要有一流的本科教育。立德樹人的重要途徑是教育教學(xué)，教書育人是高校的主責(zé)主業(yè)，只有通過教書育人，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的“三大”屬性。高校應(yīng)始終堅(jiān)守人才培養(yǎng)這個(gè)根本，始終服務(wù)人才培養(yǎng)這個(gè)中心，始終服從人才培養(yǎng)這個(gè)大局，始終把人才培養(yǎng)放在一切工作的首位。二是完善加強(qiáng)本科教育工作的措施。加強(qiáng)教學(xué)工作是個(gè)系統(tǒng)工程、復(fù)雜工程、長(zhǎng)期工程，需要眾志成城、久久為功，教師要肩負(fù)教學(xué)工作的主體責(zé)任，要不斷研究完善各專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案，讓教育教學(xué)實(shí)踐有標(biāo)可依。要落實(shí)落細(xì)教學(xué)常規(guī)工作，踐行浙江省“高教新十條”，通過深化教育教學(xué)改革，真正讓學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)有所能。三是優(yōu)化加強(qiáng)本科教學(xué)的環(huán)境。做好教學(xué)工作需要從根本上改變高校的精力配置、資源配置、要素配置。經(jīng)費(fèi)安排要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，教師配置要優(yōu)先保障教學(xué)要求，領(lǐng)導(dǎo)精力優(yōu)先投入教育教學(xué)。加強(qiáng)本科教育工作，思政課不能缺席，要特別加強(qiáng)重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)是良心活，這份良心實(shí)際上是職業(yè)道德，是初心使命，是社會(huì)責(zé)任。

魏江代表學(xué)校表態(tài)發(fā)言。他表示，專家組的意見和建議中肯客觀、精準(zhǔn)到位，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，為學(xué)校持續(xù)提升本科教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)改革發(fā)展開出了良方。學(xué)校完全接受、全盤認(rèn)領(lǐng)專家組的意見建議，并將其作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的新契機(jī)，將抓好評(píng)估整改作為重大政治任務(wù)堅(jiān)決予以落實(shí)。他強(qiáng)調(diào)，本科教育是“國之大者”，本科教育教學(xué)質(zhì)量是“校之大者”。學(xué)校將以高度的責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與改革創(chuàng)新。學(xué)校將以“問題清零”的姿態(tài)，深刻剖析問題，制定詳細(xì)整改方案，明確責(zé)任清單和時(shí)間表，層層分解任務(wù)，確保整改工作落到實(shí)處。把審核評(píng)估整改與“新財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略”實(shí)施、“十五五”規(guī)劃等緊密結(jié)合，構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量提升長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)做好審核評(píng)估“后半篇文章”，全力向特色鮮明的一流財(cái)經(jīng)大學(xué)邁進(jìn)。

全體中層干部，系主任，專業(yè)負(fù)責(zé)人，校本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員，國家一流課程負(fù)責(zé)人，學(xué)院行政辦公室主任、學(xué)生辦公室主任、教學(xué)秘書，教師代表，學(xué)生代表參加會(huì)議。

（編輯：車鵬 攝影：胡丹妮）