本網(wǎng)訊 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)建設(shè)，全面提升班干部能力素養(yǎng)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、涵養(yǎng)愛校情懷，打造一支信仰堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、能力突出、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍，4月22日至29日，學(xué)校舉辦2025年“學(xué)風(fēng)領(lǐng)航”班干部培優(yōu)行動(dòng)。校黨委副書記徐曉東出席并作專題輔導(dǎo)報(bào)告。黨委學(xué)工部相關(guān)負(fù)責(zé)人、各學(xué)院輔導(dǎo)員代表及2024級(jí)本科生班干部代表齊聚一堂，共赴一場(chǎng)賦能成長(zhǎng)的“領(lǐng)航之旅”。
本次培優(yōu)行動(dòng)以“思想領(lǐng)航、成長(zhǎng)護(hù)航、實(shí)踐導(dǎo)航、榜樣引航”四大模塊為主線，通過專題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、素質(zhì)拓展、專題研討等多元形式，全面提升班干部綜合素質(zhì)。137名2024級(jí)班干部在理論與實(shí)踐的交融中解鎖班級(jí)管理新思路，為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)注入青春動(dòng)能。
徐曉東以《學(xué)生干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——新時(shí)代青年的使命與成長(zhǎng)》為題作專題講座。他指出，學(xué)生干部需立足“兩個(gè)大局”，在服務(wù)與實(shí)踐中淬煉本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)使命：一要從“橋梁紐帶”到“成長(zhǎng)先鋒”。學(xué)生干部是“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的橋梁紐帶，既要精準(zhǔn)傳達(dá)學(xué)校政策，又要通過班級(jí)座談會(huì)、心理互助小組等渠道收集學(xué)生訴求，做到雙向溝通，切實(shí)將服務(wù)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)能，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與班級(jí)凝聚力提升，實(shí)現(xiàn)服務(wù)與引領(lǐng)并重。二要回應(yīng)時(shí)代命題的青春答卷。學(xué)生干部需將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展。他以“三風(fēng)”建設(shè)為例，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)風(fēng)督導(dǎo)、教風(fēng)反饋、班風(fēng)引領(lǐng)中主動(dòng)作為，破解制度執(zhí)行中的現(xiàn)實(shí)難題。學(xué)生干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)不是單向付出，而是高回報(bào)的自我投資，培養(yǎng)了自身解決問題的硬實(shí)力、凝聚人心的軟實(shí)力、洞察本質(zhì)的元能力。三要從“敢作為”到“善作為”。他提出“溝通、決策、抗壓”他勉勵(lì)學(xué)生干部用“進(jìn)德修業(yè)”夯實(shí)服務(wù)根基，以“與時(shí)偕行”創(chuàng)新方法路徑，鍛造多元能力，成為兼具責(zé)任心與創(chuàng)新思維的新時(shí)代骨干，為培育“浙財(cái)金生”貢獻(xiàn)青春力量。
開班儀式上，徐曉東為資深輔導(dǎo)員頒發(fā)“啟明”導(dǎo)師團(tuán)聘書，他們將以“一對(duì)多”結(jié)對(duì)方式，為班干部們教方法、傳經(jīng)驗(yàn)、幫成長(zhǎng)，助力他們實(shí)現(xiàn)從“陪跑”到“領(lǐng)跑”的跨越式成長(zhǎng)。
黨委學(xué)工部部長(zhǎng)曹楨為各小組代表頒發(fā)“班干部錦囊袋”，并作《新時(shí)代高校學(xué)生干部助推學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑與實(shí)踐》專題培訓(xùn)，指出學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中兼具“受益者”和“推動(dòng)者”的雙重角色，應(yīng)充分發(fā)揮自身職能，協(xié)同推進(jìn)新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)的“五維賦能”體系。
文華創(chuàng)新學(xué)院向子禾同學(xué)作為此次培訓(xùn)學(xué)員代表進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，希望能以謙遜之心學(xué)習(xí)，以堅(jiān)韌之志實(shí)踐，以包容之態(tài)協(xié)作，將培訓(xùn)的每一分收獲轉(zhuǎn)化為服務(wù)同學(xué)、建設(shè)班級(jí)的扎實(shí)行動(dòng)。
財(cái)政稅務(wù)學(xué)院學(xué)辦主任李永濤作《學(xué)生干部的自我提升之道》專題培訓(xùn)。數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院研究生、原省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部團(tuán)支書余韞琪以《從執(zhí)行者到引領(lǐng)者——學(xué)生干部進(jìn)階指南》為主題，分享了她以網(wǎng)格化管理模式實(shí)現(xiàn)高效管理，以“做好班級(jí)調(diào)研、構(gòu)建良好生態(tài)”思路提升班級(jí)凝聚力的寶貴經(jīng)驗(yàn)。管理學(xué)院本科生、全國(guó)高校“活力團(tuán)支部”團(tuán)支書盧佳璐則以數(shù)智管理創(chuàng)新班團(tuán)支部“敢字當(dāng)頭、創(chuàng)字為先”的成長(zhǎng)故事。
素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，通過沉浸式項(xiàng)目體驗(yàn)，系統(tǒng)培養(yǎng)班干部問題分析、決策執(zhí)行、資源調(diào)配等核心能力，為打造“有理想、善謀劃、能擔(dān)當(dāng)”的班干部隊(duì)伍提供了鮮活的成長(zhǎng)課堂。分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)員們圍繞“班干部如何在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有所擔(dān)當(dāng)作為”專題，針對(duì)“如何激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性”等10個(gè)主題和案例展開熱烈的頭腦風(fēng)暴。
結(jié)業(yè)儀式上，6位學(xué)員代表依次上臺(tái)進(jìn)行成果展示，從案例復(fù)盤、未來規(guī)劃等角度分享他們的培訓(xùn)收獲、心得感悟和班級(jí)管理的獨(dú)特見解，展現(xiàn)了班干部對(duì)職責(zé)定位的深刻認(rèn)知與破局擔(dān)當(dāng)。儀式現(xiàn)場(chǎng)還頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并對(duì)40名“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行表彰。
本次培優(yōu)行動(dòng)精心構(gòu)建了“理論+實(shí)踐”“榜樣+研討”的多維模式，為班干部創(chuàng)造了交流互動(dòng)的契機(jī)，搭建起成長(zhǎng)賦能平臺(tái)，全方位助力班干部成長(zhǎng)。未來，學(xué)校將持續(xù)深化學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)青年學(xué)子在服務(wù)集體中錘煉本領(lǐng)，以青春之力領(lǐng)航學(xué)風(fēng)建設(shè)新篇章。
（編輯：車鵬）
