【開欄的話】風(fēng)正好揚(yáng)帆,，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí),。進(jìn)一步推進(jìn)教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、作風(fēng)（“三風(fēng)”）建設(shè)是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，扎實(shí)推動(dòng)“五育”并舉,，鞏固和提升“浙財(cái)金生”培養(yǎng)質(zhì)效的關(guān)鍵舉措,。為宣傳學(xué)校在進(jìn)一步推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)中的做法和成效,，特開設(shè)專欄，講認(rèn)識(shí),、談舉措,、展成效。
一所高校的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng),，猶如陽光和空氣決定萬物生長(zhǎng)一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。近年來,，學(xué)校始終把培育積極向上的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)性工程,。2015年9月,，學(xué)校實(shí)施“正作風(fēng)、樹教風(fēng),、抓學(xué)風(fēng)”主題活動(dòng),，著力營(yíng)造從嚴(yán)治校,、從嚴(yán)治教,、從嚴(yán)治學(xué)的濃厚氛圍，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
為貫徹落實(shí)《浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)新生態(tài)體系建設(shè)實(shí)施方案（2024-2027年）》等文件精神,，樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良“教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、作風(fēng)”,，2024年6月以來，學(xué)校以“優(yōu)教風(fēng),、強(qiáng)學(xué)風(fēng),、轉(zhuǎn)作風(fēng)”為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè),。全校師生員工緊緊圍繞構(gòu)建優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)，進(jìn)行了廣泛而充分的討論,，匯總梳理了“三風(fēng)”建設(shè)問題清單和對(duì)策建議,，以優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,。浙財(cái)校園里，一場(chǎng)場(chǎng)關(guān)于教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、作風(fēng)建設(shè)的大討論正在火熱開展，“抬頭挺胸前排坐,，課堂教學(xué)活起來,，師生交流動(dòng)起來”……校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)一線，聽課抓教風(fēng),，巡課促學(xué)風(fēng),；本科生班主任主題班會(huì)展示大賽、輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班,、深入課堂出勤檢查的“檢查員”,；教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)行動(dòng),、關(guān)愛行動(dòng),、督促行動(dòng)如火如荼，“三風(fēng)”建設(shè)氛圍日益濃厚,。
以教師為先,，厚植躬耕教壇新動(dòng)能
強(qiáng)教必先強(qiáng)師，有好教風(fēng),，才能培育出好學(xué)生,。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，全面落實(shí)以教育家精神為引領(lǐng),，以賦能助發(fā)展,，以改革增活力，以示范強(qiáng)引領(lǐng),，打造新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,。
不以規(guī)矩，不成方圓,。學(xué)校改變觀念,、改進(jìn)方法，以高度的責(zé)任感和使命感,，從嚴(yán)從細(xì),、常抓常管，積極行動(dòng),，就如何進(jìn)一步落實(shí)教師是課堂教學(xué)第一責(zé)任人職責(zé),，讓教師把課堂管起來，從嚴(yán)格講授紀(jì)律,、嚴(yán)守教學(xué)規(guī)范,、嚴(yán)肅課堂秩序等方面強(qiáng)化規(guī)矩。
圍繞“新培養(yǎng)體系”開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的教研活動(dòng),，注重科教產(chǎn)教融合，學(xué)科專業(yè)交叉,，不斷提升教育質(zhì)量,。聚焦社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù),，探討課程設(shè)置及內(nèi)容優(yōu)化,，使其與學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展要求更加匹配。組織課程組開展定期集體備課,，把新理論,、新觀點(diǎn),、新技術(shù)融入課堂之中；積極開展教學(xué)比武,、教學(xué)幫扶,、教學(xué)學(xué)風(fēng)提升等一系列“讓師生愛上課堂”主題活動(dòng)，為教師充電蓄能,，不斷提升授課技能水平,，加強(qiáng)教師與學(xué)生課堂互動(dòng)的主動(dòng)性，打造“有溫度”的教學(xué)場(chǎng)景,。
為輻射帶動(dòng)廣大教師“上好一門課”,，學(xué)校定期開展教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，如在線互動(dòng)平臺(tái)、混合式教學(xué)等,，增強(qiáng)課堂吸引力；建立教學(xué)示范機(jī)制,，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn),，通過教學(xué)觀摩等方式提升整體教學(xué)水平。
為進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)過程管理,，學(xué)校組建本科教學(xué)督導(dǎo)組,，提高本科教學(xué)質(zhì)量，幫助青年教師成長(zhǎng),，全方位全覆蓋檢查學(xué)校教育教學(xué)工作,，落實(shí)落細(xì)“評(píng)估－反饋－改進(jìn)”課堂教學(xué)閉環(huán)管理，著力提升教學(xué)質(zhì)量,。
以學(xué)生為本,，涵養(yǎng)欣欣向?qū)W新風(fēng)尚
好學(xué)風(fēng)是學(xué)校興學(xué)育人的立教之本，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的立學(xué)之基,。為激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來，學(xué)校組織輔導(dǎo)員,、班主任深入學(xué)生班級(jí),、寢室開展“三風(fēng)”建設(shè)大討論活動(dòng)，深刻剖析當(dāng)前“三風(fēng)”建設(shè)中面臨的癥結(jié)與挑戰(zhàn),，精準(zhǔn)定位改進(jìn)方向,，集思廣益提出系列具有針對(duì)性和可操作性的改進(jìn)措施。
凝心聚力筑共識(shí),。學(xué)校組織學(xué)院聚焦“三風(fēng)”建設(shè),，展開了系列熱烈而富有成效的大討論，成效明顯。比如,，財(cái)政稅務(wù)學(xué)院共開展49場(chǎng)班會(huì)課,，實(shí)現(xiàn)本碩博所有班級(jí)全覆蓋，深入討論輔導(dǎo)員在建設(shè)優(yōu)良教風(fēng),、培育扎實(shí)學(xué)風(fēng)和錘煉過硬作風(fēng)中的排頭兵作用,。同時(shí)還組建了“五員”體系——即思想教育和黨建活動(dòng)的“引導(dǎo)員”、檢查公寓學(xué)風(fēng)的“督察員”,，收集和反饋學(xué)生意見建議的“民情員”,，深入課堂出勤檢查的“檢查員”，定期分析班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的“考評(píng)員”,，狠抓榜樣引領(lǐng)轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng),，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)育學(xué)風(fēng)，打造宣傳平臺(tái)揚(yáng)學(xué)風(fēng),。外國語學(xué)院強(qiáng)化日常教育管理機(jī)制,，組建“學(xué)風(fēng)檢查組”，實(shí)施“教學(xué)督導(dǎo)+輔導(dǎo)員+班主任+學(xué)生干部”四維聯(lián)動(dòng)監(jiān)督,，由黨員教工和學(xué)生干部組建“青語幫幫團(tuán)”,，針對(duì)不同學(xué)生群體需求，分階段,、有策略地提供精準(zhǔn)幫扶,，以真心實(shí)意助力學(xué)生全面發(fā)展，在春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無聲中積極營(yíng)造“樂學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,。
同頻共振話學(xué)風(fēng)。為引導(dǎo)同學(xué)們深入思考“為什么學(xué)”“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”,，學(xué)校組織開展“榜樣的力量”系列巡講,、“最美筆記”評(píng)選展示、“學(xué)霸寢室”,、“最美學(xué)風(fēng)”系列評(píng)選等活動(dòng),，推進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)“三無兩高”課堂,，深化文明寢室建設(shè),，選樹學(xué)生先進(jìn)典型，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)有榜樣,、學(xué)有方向,。學(xué)校還將鏡頭對(duì)準(zhǔn)師生,，聽一聽他們眼里“什么是好學(xué)風(fēng)”“怎么建設(shè)學(xué)風(fēng)”。文華創(chuàng)新學(xué)院班主任組織學(xué)生開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論”主題班會(huì),，精準(zhǔn)把脈班級(jí)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀,，針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力待加強(qiáng)、目標(biāo)迷茫,、專業(yè)認(rèn)知淺薄等現(xiàn)狀積極出謀劃策,。
正所謂“好風(fēng)憑借力”，學(xué)校以學(xué)生為中心,，全面實(shí)行“項(xiàng)目主任+班主任+輔導(dǎo)員”三位一體的項(xiàng)目制團(tuán)隊(duì),，通過構(gòu)建多維度、系統(tǒng)化,、專業(yè)化的成長(zhǎng)導(dǎo)師體系,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。學(xué)校通過宣傳教育,、設(shè)立手機(jī)休息區(qū),、個(gè)性化實(shí)施等舉措，減少學(xué)生在課堂上的手機(jī)使用,，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)專注度,，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)措施得到有效執(zhí)行。
以服務(wù)為優(yōu),，延展立德樹人新路徑
扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)。學(xué)校把作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)常抓不懈,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng),、提升服務(wù)效能，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,、目標(biāo)導(dǎo)向,，深入基層發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，做到管理服務(wù)工作科學(xué)化,、規(guī)范化、精細(xì)化,。
堅(jiān)持以師生為中心的理念,。機(jī)關(guān)各部門組織開展“三風(fēng)”建設(shè)大討論暨主題黨日活動(dòng)，圍繞“政治過硬,、作風(fēng)扎實(shí),、本領(lǐng)高強(qiáng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的目標(biāo)任務(wù),，扎實(shí)落實(shí)“首問首接負(fù)責(zé)制”“接訴即辦”機(jī)制,，各部門牢固樹立為一線,、為師生服務(wù)的理念，公布服務(wù)指南,，優(yōu)化辦事程序,，大力推行“一站式”服務(wù)。
注重突出“嚴(yán)”和“實(shí)”的工作要求,，牢牢把握強(qiáng)作風(fēng),、促發(fā)展、提效能的工作主線,，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,、嚴(yán)寬相濟(jì)，注重選樹典型,，強(qiáng)化正面激勵(lì),。機(jī)關(guān)黨委專門出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見》的通知。各黨組織按照作風(fēng)建設(shè)工作要求,，積極動(dòng)員部署,，組織開展作風(fēng)建設(shè)大討論，對(duì)照正負(fù)面清單進(jìn)行深層次分析,，制定改進(jìn)措施,，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué),、管理服務(wù)提質(zhì)增效,。
作風(fēng)建設(shè)是攻堅(jiān)戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn),，永遠(yuǎn)在路上,，沒有休止符。學(xué)校將繼續(xù)鞏固提升作風(fēng)建設(shè)成果,，持續(xù)開展“相約星期四”“校長(zhǎng)面對(duì)面”等活動(dòng),。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層調(diào)查研究工作機(jī)制及聯(lián)系學(xué)院工作安排，將調(diào)查研究作為謀事之基,，廣泛聽取師生員工的意見建議,，以更加優(yōu)良的作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè),，促進(jìn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展,。
“三風(fēng)”建設(shè)絕不是一朝一夕之功，學(xué)校將堅(jiān)持以“釘釘子精神”促教風(fēng)多措并舉,，強(qiáng)學(xué)風(fēng)多點(diǎn)發(fā)力,，優(yōu)作風(fēng)多維共治，為黨育人,，為國育才,，營(yíng)造風(fēng)清氣正育人環(huán)境,，切實(shí)推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)良好實(shí)效，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的“浙財(cái)金生”,。
(記者,、編輯：趙蕾)
