本網(wǎng)訊 7月31日，由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國高等教育學(xué)會主辦的第四屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國現(xiàn)場賽在成都落下帷幕。經(jīng)過激烈角逐，我校金融學(xué)院金騁路副教授獲新文科副高組二等獎。這是我校教師連續(xù)三年在此項(xiàng)全國賽事中獲獎。

全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，納入《教育部直屬單位三評一競賽保留項(xiàng)目清單》的唯一一項(xiàng)高校教師教學(xué)競賽，自2020年舉辦以來已成為高校教師教學(xué)競賽中的最高賽事。第四屆大賽以“推動教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)一流人才”為主題，全國32個賽區(qū)1249所高校的104686名教師參加校賽，25761名教師參加了大賽省（區(qū)、市）賽，覆蓋全部學(xué)科門類，共計(jì)483個教師（團(tuán)隊(duì)）進(jìn)入全國賽，最終評選出全國一等獎73項(xiàng)、二等獎170項(xiàng)、三等獎240項(xiàng)。

金騁路與團(tuán)隊(duì)成員基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代金融教學(xué)現(xiàn)狀，針對《數(shù)字金融》課程教學(xué)內(nèi)容尚缺乏邏輯縱深導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)同度不足，教學(xué)方法仍滯后時代發(fā)展導(dǎo)致學(xué)生探索欲薄弱、教學(xué)評價未支持動態(tài)過程導(dǎo)致學(xué)生獲得感缺失三大教學(xué)痛點(diǎn)，堅(jiān)持立德樹人，遵循“以學(xué)生發(fā)展為中心、具有數(shù)字時代特征”的教學(xué)理念，建立知識探究、能力建設(shè)、素質(zhì)養(yǎng)成、價值引領(lǐng)“四位一體”教學(xué)目標(biāo)，明確以“四階”為基重構(gòu)遞進(jìn)式課程內(nèi)容、以“雙鏈”為體革新項(xiàng)目化教學(xué)過程、以“三維”為用創(chuàng)設(shè)綜合性學(xué)習(xí)評價，從而實(shí)現(xiàn)“認(rèn)同、探索、獲得：與時代同行”教學(xué)創(chuàng)新。經(jīng)過多輪教改實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)成績、滿意度、創(chuàng)新思維和高階能力，及教師教育教學(xué)水平顯著提升。

學(xué)校高度重視教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)提升工作，學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心系統(tǒng)組織青年教師助培計(jì)劃、青教賽、教創(chuàng)賽等活動，舉辦系列講座、培訓(xùn)、觀摩活動，對參賽教師進(jìn)行一對一指導(dǎo)，還邀請省內(nèi)外知名專家圍繞育人理念、教學(xué)技藝、教學(xué)信息化等主題舉辦專題報(bào)告。此次大賽取得的成績充分展示了學(xué)校落實(shí)“新培養(yǎng)體系”、構(gòu)建高質(zhì)量教師教學(xué)發(fā)展體系的成效。學(xué)校將以此次大賽為契機(jī)，堅(jiān)持以賽促教、以賽促強(qiáng)，充分發(fā)揮大賽的示范引領(lǐng)作用，營造教學(xué)改革創(chuàng)新的良好生態(tài)，建立點(diǎn)線面相結(jié)合的教師發(fā)展體系，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，全面提升教師教書育人水平，全方位打造高水平教師隊(duì)伍。

（編輯：車鵬）